성격사회성도덕성발달

목차

1. 브론펜브레너의 생물생태학적 발달이론
2. 정체성과 자기개념의 발달
3. 사회성발달
4. 3강을 요약하면서..

본문내용

개인은 브론펜브레너의 모형의 중심에 있고, 그들의 발달은 유전적 배경과 환경에 의해 이루어진다. 이러한 환경적 영향은 가족, 또래와 교회, 학교와 같은 사회적 기관, 개인의 공동체와 문화를 포함한다.
미시체계: 아동 가까이에 있는 사람과의 활동인 미시체계는 발달에 가장 강력한 영향을 주는 환경이다. 미시체계는 영향력이 증가하고 잇는 텔레비전 및 인터넷 같은 매체뿐만 아니라, 가족, 또래, 학교, 아이의 이웃을 포함한다. 부모나 다른 보호자들은 자녀의 성격발달에 주된 영향을 미친다.
중간체계: 미시체계 요소 간의 상호작용으로 구성되고, 이들 요소가 어떻게 효과적으로 함께 작용하는가에 따라 건강한 발달이 이루어지게 된다.
외체계: 부모의 직업, 건강관리, 다른 사회적 서비스와 같은, 미시체계와 중간체계 모두에 영향을 주는 사회적 영향을 포함한다.
거시체계: 아이가 속하여 자란 문화이며, 문화는 모든 다른 체계에 영향을 미친다. 거시체계는 사회가 아이에게 갖는 가치와 건강발달을 위해 필요한 자원을 반영한다.
시간체계: 생물생태학적 모형의 마지막 수준이다. 용어에 내포되어 있듯이 이 체계는 시간 종속적이며 발달에 영향을 끼치는 변화를 포함한다.
정체성과 자기개념의 발달
에릭슨의 심리사회적 발달단계론
에릭슨은 성격을 내적충동의 조절이라 보는 정신분석적 접근에서 성격발달 이론을 제시, 사회적 힘의 영향을 강조하였기 때문에 그의 이론은 심리사회적이론이라고 불린다.

참고 자료

없음