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교육발전을 위한 교사체제 개선방안 연구(미국의 교사체제와 비교분석을 통하여)

*귀*
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최초 등록일
2013.10.25
최종 저작일
2013.04
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목차

1. 서론
2. 한국과 미국의 교사 양성?자격제도
3. 한국과 미국 교사의 실태비교
4. 결론

본문내용

미국의 학부모들

대학 진학에 대해 한국 만큼 높지 않은 교육열
하지만, 학교 운영에 깊이 참여

각자의 능력과 시간에 맞게 지원해서,단순한 외부적 도움 뿐 아니라, 행정 서포터, 행사 코디 네이터, 특별활동 선생님 등
학교의 주요하고 다양한 활동 포함

수업에 관련한 모든 사항에 대해서
교사가 자유재량으로 처분할 수 있는 권한,
교육의 핵심기술은 수업이고, 수업 재량권은 주로 외부 세력의 부단한
간섭을 배제한 채 교사가 자유로이 가르치고 평가할 수 있는 자유



참고 자료

없음
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