학교사회복지 실천현장,학교사회복지사 인터뷰

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 학교사회복지
1)학교사회복지란 무엇인가?
2)학교사회복지사의 역할

Ⅲ 사회복지사인터뷰내용

Ⅳ 학교사회복지의 발전방안

Ⅴ 결론

본문내용

학교의 목적은 모든 학생의 교육권을 보장하고 최적의 교육환경을 제공하여 전인교육을 실현하는 데 있다. 하지만 학교는 학생들에게 전인적인 교육을 실현하기보다 입시 위주의 교육 및 처벌 중심의 제도 등에 의해 그 본래 목적을 잃어 가고 있다. 최근에는 ‘학생처벌금지법’이 생기는 등 우리 사회는 조금씩 학생의 복지와 인권을 외쳐가고 있다. 학교는 하나의 사회체계로서 한 사회의 모든 문제들에 의해 영향을 받고 학생들을 통해 집산되는 곳인 만큼 중요한 곳이다. 가정 해체로 인해 학교생활에 적응하지 못하는 청소년, 가출 청소년, 집단 따돌림을 당하는 청소년, 장기결석 청소년, 장애우 청소는 등 여러 가지 사정으로 학업중단 위기에 빠진 청소년들은 곧 학교의 실패라고 할 수 있다. 따라서 이러한 문제들은 사회복지영역에서 다루어야 하는 분야라고 생각되었기에 학교사회복지에 대해 조사하고, 인터뷰를 하였다. 학교사회복지에 대한 자료집과 인터뷰를 통해서 학교사회사업의 정의, 학교사회사업 안에서의 사회복지사의 역할과 관점, 그리고 우리가 흔히 알고 있는 청소년상담실과 WEE센터의 차이점을 알 수 있었다. 또한 현장에서 직접 근무하고 계시는 사회복지사님과의 상담을 통해서 WEE센터의 역할, 시행하고 있는 사업의 내용, 사회복지 실천에 있어서의 어려움과 개선 방안 그리고 다른 기관과의 연계방법에 대해 이야기를 나누었으며, 이를 통한 문제점과 대안을 연구하였다.
이미 학교사회복지사의 필요성은 보건복지부와 교육인적자원부 등의 주체로 한 연구학교 및 시범학교 사업들 등을 통해 입증되고 있으며 사업성과에 있어서도 학교사회복지사업의 긍정적인 측면의 인식이 확산되고 있다. 아직은 시범적인 단계지만, 학교사회복지는 급변하는 시대에 필수적인 복지의 영역임에 틀림이 없으며 학교사회복지사의 제도적 도입은 더 이상 미뤄야 할 과제가 아니라 시행해야 하는 시기라고 보는 입장에서 다음의 보고서를 작성하였다.

참고 자료

<인터뷰> 강서구 Wee센터 최유경 사회복지사
<사이트> 학교사회복지사협회 http://www.kassw.or.kr/
<서적> 사회복지실천의 이해/학지사
<논문> (2007)한국 학교사회복지 실천모형의 운영현황과 그 발전 방안에 관한 연구/권경연