제 8 장 노인에 관한 교육

소개글

노인교육의 이해, 제 8장 노인에 관한 교육 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인에 관한 교육의 중요성
2. 노인에 관한 교육의 목적
3. 노인에 관한 교육의 내용
4. 노인에 관한 교육의 방법
5. 노인에 관한 교육의 평가
6. 노인에 관한 교육의 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

노인에 관한 교육에는 크게 세 가지 하위 영역이 포함된다. 첫째, 일반적인 노화와 노인에 관한 이해 교육으로 어린 아동에서 일반인까지 대상으로 하는 학교 내외 교육이다. 둘째, 퇴직과 퇴직 후의 노년기를 앞둔 이들에게 퇴직과 퇴직 후 생활을 준비시키기 위한 퇴직 준비 교육이다. 셋째, 고령화의 진전으로 그 수요가 급증하고 있는 실버산업과 관련하여 노인과 더불어 혹은 노인을 대상으로 하는 직업에 종사하거나 종사하기를 원하는 이들에게 노인과 관련된 전문성을 길러 주기 위한 전문적인 노년학 교육이다.
우리나라는 지금 빠른 속도로 고령화 사회에 진입하고 있다. 우리나라의 평균수명은 1970년대 이래 급격하게 증가하기 시작하여 1970년대에 여자평균 66.7세, 남자평균 59.8세였던 것이 1995년에는 여자평균 77.4세, 남자평균 69.6세로 여자가 9.7세, 남자가 9.8세 길어져 현재의 73세에 이르렀고, 앞으로 2020년에는 77세 이상의 평균수명이 될 것으로 예측되고 있다.

<중 략>

2) 외국 프로그램 사례
미국 조지아 대학교의 노년학 자격증 과정 : 조지아 대학교의 노년학 자격증 과정은 1965년부터 운영되고 있으며, 현재 22개 학과에서 41명의 교수가 참여하고 있다.
미국 웨스트버지니아 대학 노화 센터의 자격증 과정 : 웨스트버지니아 대학 노화센터의 자격증 과정은 1980년에 설립되어 학부 노년학 자격과정, 졸업 후 노년학 자격과정, 노년학 현장실천가 자격증 과정의 3가지 과정이 운영되고 있다.
미국 위스콘신 대학의 노화센터 노년학 전문가 자격증 프로그램 : 위스콘신 대학의 프로그램 역시 학부과정, 석사과정, 전문가과정의 3개 과정으로 운영되고 있다. 총 18학점으로 구성되어 있다.

참고 자료

노인교육의 이해 / 학지사 / 한정란(2005)
세대 공동체를 통한 교회 노인교육 / 한정란(2008)
여성노인의 여가교육 프로그램 개발 / 한국여성개발원 / 김재인, 허현란(1998)
교과서의 노인에 관한 내용 분석 및 교사용 노인 교육 자료 개발 / 한국교원대학교 / 윤인경(2002)
평생교육지도자 연수 / 경기지역평생교육정보센터(2002)