집단 따돌림에 관한 연구

등록일 2003.03.12 한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 1,000원

목차

◆ 서론
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 왕따를 조사하면서

◆ 본론
Ⅰ. 집단 따돌림 ‘왕따’의 정의
1. 집단 따돌림의 정의
2. '왕따'란 용어의 출현
3. 일본의 이지메

Ⅱ. 따돌림의 실태와 특징
(1) 청소년의 따돌림 문제
(2) 사회에서의 따돌림 문제

Ⅲ. 집단 따돌림 현상의 원인분석
ꊱ 청소년 집단 따돌림의 사회․심리적 원인


Ⅳ. 집단 따돌림의 해결을 위한 접근
(1) 청소년 왕따 문제 해결방안
(2)사회인 따돌림 해결방안

◆ 결론
-참고자료

본문내용

I. 문제제기

조원들이 모여서 인간학이란 분야에서 우리가 가장 손쉽게 접할 수 있으며 심각한 문제에 대하여 논의 하던 중 우리는 최근 경기도 파주의 한 초등학생이 자살사건으로 인해 자살을 하게되었다는 위의 기사를 접하게 되었다. 원인을 파악해 본 결과 그 아이는 계속되는 집단따돌림인 ‘왕따’를 참지 못하고 자살을 하게 되었던 것이다. ‘왕따’라는 문제가 점점 더 커지고 심각해지는 현실이 인간학을 공부하는 이의 입장에서 분석해 볼 필요를 느껴 선택하게 되었다. 그리고 조원들의 토론과 조사를 통해 현재 왕따 때문에 벌어지는 사회 문제들이 청소년 뿐만 아니라 다양한 계층에서 다양한 형태로 나타나고 있으며 그러한 모습들이 커다란 병폐의 하나로 자리잡고 있는 모습들을 보게 되었다. 여기서는 청소년을 논의의 중심으로 하여 대학생, 직장인 등 다른 계층에서 나타나는 따돌림에 대해서도 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 왕따를 조사하면서
자라나는 청소년들에게는 학교를 중심으로 또래집단 즉, 친구관계가 형성되게 마련이다. 이는 청소년들에게 중요한 행동 혹은 가치관의 준거집단 역할을 하게 된다. 이러한 또래집단은 성장기에 있는 청소년들에게 매우 중요한 정서적 기반이자 활동무대인 것이다. 또한 그 안에서의 관계형성을 통해 장차 사회인으로서의 역할과 책임을 배우게 된다.

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