[영유아프로그램개발과평가] 보육환경의 구성 - 보육환경(개념과 특성, 구성 원리, 고려할 점)과 실내 환경구성(흥미영역의 구성, 고려할 사항, 공간 배치의 효과)

소개글

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목차

1. 보육환경
1) 보육환경의 개념과 특성
2) 보육환경의 구성 원리
3) 영유아의 발달을 돕는 환경을 구성하기 위해 고려할 점

2. 실내 환경구성
1) 흥미영역의 구성
2) 보육실의 흥미영역 구성 시 고려할 사항
3) 흥미영역 공간 배치의 효과

3. 내용정리

본문내용

영유아가 활동하고 머무는 환경은 영유아의 성장과 발달에 매우 중요한 의미를 갖는다. 영유아의 연령별 발달수준에 적합하도록 구성된 환경은 심리적, 정서적으로 편안함을 주어야 한다. 영유아기는 성장과 발달이 환경과의 친밀한 상호작용을 통해 가속화되므로 교사가 보육환경을 어떻게 계획하고 조직 및 구성하느냐는 매우 중요하다. 그러므로 영유아의 연령이나 발달수준, 개별 유아의 독특성 등 다양한 영유아의 특성을 고려하여 환경이 계획되고 구성되어야 한다.
보육시설의 환경구성에서는 물리적 측면뿐만 아니라 심리적 측면도 고려되어야 한다.

2) 보육환경의 구성 원리

① 발달에 적합한 보육환경
교재 및 교구를 선정하고 실내 흥미영역을 배정할 때 연령별 차이를 교려함과 동시에 동일 연령 내에서의 개인 간 차이 역시 고려해야 함을 의미한다.
연령별 적합성 : 특정 연령집단의 일반적 발달수준과 흥미를 고려하는 것.
개별 적합성 : 개별 아동의 독특한 발달수준과 흥미에 적절하도록 교려하는 것.

② 통합을 위한 보육환경
발달수준과 흥미의 차이가 다양한 모든 아동을 통합적으로 보육할 수 있는 환경을 의미한다. 다양한 능력과 아동의 발달수준에 적절히 반응할 수 있는 흥미영역과 교구를 선정하기와 남아와 여아의 사회적 기술을 위한 흥미영역에서 불록과 인형을 아동이 함께 가지고 놀이를 하도록 교사가 도와주어야 한다.

③ 균형을 갖춘 보육환경
교재 및 교구, 흥미영역, 일과 구서의 균형은 영유아의 발달에 적합한 학습환경을 제공해 준다. 즉, 정적인 활동과 동적인 활동을 주기적으로 반복해 주고 개별활동과 집단활동, 사적공간과 공적공간의 균형 역시 보육환경의 구성에 있어서 적절이 이루어져야한다.

참고 자료

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