[영유아프로그램개발과평가] 영유아프로그램 개발의 개념과 일반적 절차, 영유아프로그램 개발 시 고려사항, 영유아프로그램 개발의 구성요소, 영유아프로그램 개발의 모형과 유형

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목차

1. 영유아프로그램 개발의 개념

2. 연간교육과정을 계획하는 일반적 절차
1) 요구분석
2) 직무과제 분석
3) 설계와 개발, 실행
4) 평가

3. 영유아프로그램 개발 시 고려사항
1) 교육대상 (누구를 교육할 것인가)
2) 가정환경 및 부모 요구
3) 지역사회 실정
4) 편제 : 프로그램을 편성할 때 기본적 범위
5) 연간 수업일수 및 일일 운영시간
6) 학급당 원아 수
7) 유아교육기관의 시설 및 환경

4. 영유아프로그램 개발의 구성요소
1) 인적자원의 선정 및 조직
2) 상황분석 및 자료수집
3) 기본 가정의 설정
4) 목적 및 목표의 설정
5) 내용 및 활동의 선정
6) 내용 및 활동의 조직
7) 개발과정에 대한 평가 및 피드백
8) 문서의 작성

5. 영유아프로그램 개발의 모형
1) 순환적 모형
2) 역동적 모형

6. 영유아프로그램의 유형
1) 보육대상별 프로그램
2) 보육시간별 프로그램
3) 보육장소별 프로그램

본문내용

- 프로그램 : 영유아를 위한 보육과정

- 프로그램 개발 : 좁게는 국가에서 고시한 유치원교육과정이나 표준보육과정에 각 기관마다 “연간교육과정 계획” 또는 “연간 교육계획안”을 구성하는 것이며 넓게는 특정교육철학이나 이론에 근거하여 기관만의 교육프로그램을 개발하여 운영하는 것.

- 영유아프로그램 개발 : 보육전반에 관련된 종합적 계획을 담은 문서를 만드는 활동 (연간교육계획안, 교육과정계획서)

- 기관 수준의 영유아교육프로그램 개발
: 각 어린이집이나 유치원에서 실행 가능한 총체적 교육과정을 구성하는 것을 의미.
: 국가가 결정한 교육목적을 실현하기 위해 국가와 지역 수준의 교육과정 지침을 바탕으로 각 어린이집의 보육이념과 운영 실정에 맞게 구성하는 것.
: 국가수준의 지침을 바탕으로 기관 수준의 문서화된 교육계획을 구성하는 것

연간교육계획을 세우기 위해서 먼저 지역사회 및 원아들, 그리고 기관과 관련된 요구분석을 통해 프로그램의 목적 및 목표를 선정, 재조직하고, 목표를 달성하기 위한 프로그램 내용을 재검토하는 직무과제 분석을 실시.
영유아를 보육하기 위한 월 주제 및 행사 프로그램, 부모교육 프로그램, 그리고 평가와 관련된 내용들을 체계적으로 구성하는 설계 단계.
이렇게 전체적인 연간교육계획과 월간교육계획안이 작성되면, 이를 기초로 주간/일일교육계획안을 작성한다.

2. 연간교육과정을 계획하는 일반적 절차

연간교육과정의 계획은 국가수준에서 제시하는 표준보육과정이나 유치원 교육과정이 있고, 각 지역마다 시?도 교육청이나 지역 교육청에서 제시하는 편성?운영지침도 있다. 이처럼 기관에서 국가수준의 교육과정에 기초하여 연간교육과정을 계획하는 일반적 절차는 요구분석, 직무과제분석, 설계와 개발? 실행, 평가의 순으로 이루어지며 세부내용은 다음과 같다.

참고 자료

강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012