[교육] 교육평가

등록일 2003.02.27 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 600원

목차

교육평가시 평가의 객관성을 보장하지 못하는 다양한 원인들을 제시하시오.

본문내용

교육평가는 교육활동의 결과를 일정한 평가기준에 따라서 설정하는 과정으로 하나하나의 교육활동에서 교육목적이 얼마나 어떻게 달성되었는지를 파악하고 앞으로 교육계획을 수립하는데 도움이 되는 자료를 얻는 각종 활동을 말한다. 이 정의를 분석적으로 고찰하면 세가지 요소가 포함되어 있다. 그 하나는 교육목표달성도의 평가이다. 평가는 일련의 교육이 끝난 후에 과연 의도하였던 교육목표가 지적·정의적·신체적 측면에서 어느 정도 달성되었는지를 밝히는 일이다.
두 번째로 평가는 교육의 과정에서 필요로 하는 학생에 관한 정보제공 활동이다. 끝으로 평가는 교육과정의 구성요소 하나하나에 대한 효율성이나 적합성의 검증을 위하여 사용된다.
스터플빔은 교육평가란 의사결정의 대안들을 판단하는데 유용한 정보를 기술ㆍ수집ㆍ제공하는 과정이라고 정의한다.
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