각 교육과정별 장,단점에 대해서

소개글

교육과정별 장단점에 대해서 작성하였습니다.

목차

1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
5. 변혁중심 교육과정
6. 중핵중심 교육과정
7. 잠재적 교육과정
8. 영교육과정

본문내용

1. 교과중심 교육과정
(1) 정의 : 인류의 문화유산을 교육적 관점에서 선택하여 조직한 교육내용이다.

(2) 기본관점 : 기성의 지식(사회관)을 아동에게 전달(학교관)하여 개인을 인간으로 발전되게(인간관) 한다.

(3) 특징
① 수업을 사전에 객관적으로 계획한 대로 진행할 수 있다.
② 교사중심의 교육과정이다.
③ 교사의 자질 중 설명력이 크게 요구된다. (설명 위주의 교수법)
④ 한정된 교과영역 안에서만 학습활동이 이루어진다. (학습의 한정성)
⑤ 일률적인 교재 중심으로 획일적으로 전개된다.
⑥ 논리적이고 체계적이다.
⑦ 문화유산의 전달이 주된 교육내용이 된다.

(4) 장, 단점
가. 장점
① 학습을 조직, 새로운 지식이나 사실을 설명, 체계화하는데 논리적이며 효과적인 방법.
② 학생들의 지적능력을 발전.
③ 교육의 기본적인 개념에 대한 몇 개의 주장과 일치.
④ 축적된 인류문화유산을 가장 잘 활용.(문화유산 전달에 용이)
⑤ 장구한 전통에 뿌리를 박고 있으며 널리 받아들여짐.(학습자와 교사 모두에게 안정감 줌)
⑥ 그 구성이나 평가가 간단하고, 쉬움.

<중 략>

① 로버트 머튼(R. Merton)
-명시적 기능(manifest functions) : 의도된 기능
-잠재적 기능(latent functions) : 참여자들이 알지 못하는 사회적 제도나 활동의 결과
② 잭슨(P. Jackson)
-군집에 대하여 : 어울려 생활하는 방식
-상찬에 관하여 : 여러 가지 형태의 평가 속에서 살아가는 방법
-권력에 관하여 : 조직의 권위 관계를 인정하면서 살아가는 법
③ 드리븐(R. Dreeben)
-규범의 학습 : 독립심과 성취감
-성인 권위의 수용
④ 김종서
-물리적 조건 : 학교의 규모, 교실의 공간, 책상과 의자의 치수, 기타 시설 설비
-제도 및 행정 조직 : 학년제도, 담임 제도, 직원 조직, 교내 장학을 위한 여러 행정 절차
-사회 심리적 상황 : 인간 사이의 직접적인 접촉을 통하여 나타나는 상황
-비공식적인 잠재적 교육과정의 아홉 가지 특징

참고 자료

교육과정의 이해 / 유광찬 / 교육과학사
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=seodeo11&logNo=50087776199&categoryNo=19&parentCategoryNo=0&viewDate=¤tPage=3&postListTopCurrentPage=&userTopListOpen=true&userTopListCount=5&userTopListManageOpen=false&userTopListCurrentPage=3
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=nlboman&logNo=28502860