(한재영 외) 한국어발음교육-3.2일본실제(프리젠테이션)-원어민 발음 포함

소개글

(한재영 외) 한국어 발음 교육
3장 일본어권 학습자에 대한 한국어 발음교육 - 3.2실제면
총 36페이지 프리젠테이션 자료(파워포인트)입니다.

해당되는 글자의 일본 원어민 발음을 직접 들을 수 있습니다.
밑줄그어진 파란색 일본어 문자에 커서를 갖다대거나 클릭하면 소리가 재생됩니다.

함께 발표에 사용한 보고서 한글파일도 따로 해피캠퍼스에 등록해놓았습니다.

목차

1. 일본어권 학습자의 한국어 학습 여건
2. 일본어권 학습자들의 잦은 오류 유형
3. 자음의 교육
4. 자음의 교육 – 파열음
5. 자음 (파열음) – 1) 경음 ‘ㅃ, ㄸ, ㄲ’
6. 자음 (파열음) – 2) 경음과 격음의 구별
7. 자음 (파열음) – 3) 평음과 격음의 구별
8. 자음 (파열음) – 4) 평음, 격음, 경음
9. 자음 (파열음) – 5) 음절 말에서 폐쇄된 파열음
10. 자음의 교육 - 마찰음
11. 자음의 교육 - 파찰음
12. 자음의 교육 -비음
13. 자음의 교육 – 유음 /ㄹ/
14. 모음의 교육 - 전설모음
15. 모음의 교육 - 중설모음
16. 모음의 교육 - 후설모음
17. 모음의 교육 - 이중모음
18. 초분절음소의 교육
19. 음절 구조의 교육
20. 일본어권 학습자를 위한 발음 교육 방안

본문내용

Ⅵ. 일본어권 학습자가 어려워하는 발음의 교육 방안

⑴ 자음에서의 어려움 * 상관쌍의 차이로 인한 발음의 어려움
• 평음 - 일본어의 유성음과 유사하게 발음하도록 지도
• 경음 - 긴장 강도를 높여 발음하게 유도, 일본어 촉음 뒤의 음가를 기억하게 함
• 격음 - 유기음의 성질을 강조. ‘하’ 발음을 연속적으로 발음하게 함.
⑵ 모음에서의 어려움
① /어/와 /오/의 구별
• /어/- /아/를 발음하는 턱높이에서 /오/를 발음하도록 유도
• /오/- 원순성 강조

② /으/와 /우/의 구별
• /으/-의도적으로 입술을 양옆으로 벌리게 함
• /우/-원순성 강조

참고 자료

국립국어원 http://www.korean.go.kr
국어한국어 모음삼각도 http://blog.naver.com/yoensulee/100065707495 (모음 삼각도 출처)
김태호와 일본어교육 http://thkim.net/ict/i000.swf (일본어 발음 출처)
네이버 일본어사전 http://jpdic.naver.com
히라가나 가타가나 http://genki.japantimes.co.jp/self/site/gakusyu/index.html (일본어 발음 출처)
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한재영 외. 한국어 발음 교육. 서울:한림출판사, 2003.
허 용, 김선정. 외국어로서의 한국어 발음교육론. 서울:박이정, 2006. (사진 출처)