[교육학개론] 굿윌헌팅 두 교수의 교사상의 구체적인 비교

등록일 2003.02.11 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

제 의견이 핵심적으로 들어간 레포트입니다.
점수는 잘 맞았습니다~ 좋은 성적 받길 바라겠습니다~^^

목차

<서론> 두 교수의 교사상

<본론>
1. 바람직한 교사상 숀
2. 바람직하지 않은 교사상 램보
3. 두교수의 종합적인 비교

<결론>
교육과 교사에 관한 나의 의견

본문내용

2) 두 교수의 교사상
우선 전제하는 것은 이 영화에 등장하는 램보와 숀이라는 교수중에서 숀이라는 교수를 바람직한 교사상이며, 램보라는 교수를 바람직하지 못한 교사상이라는 것이다. 먼저 숀을 왜 바람직한 교사상으로 보는지 소개하고 다음으로 램보를 언급하도록 하겠다.
바람직한 교사상의 숀
숀은 학생과의 인간적 교감을 통해 그의 능력을 발현하는데 도움을 주었다. 영화상에서 보호감찰 기간 중 의무적으로 받아야 하는 정신과 치료를 윌이 계속해서 교묘한 방법으로 거부하자 램보 교수가 마지막으로 찾은 이가 숀이었고 이렇게 그들의 만남은 시작되었다. 늘 제자들에게 먼저 자신의 마음을 열고 환자를 대하라고 강의하는 숀 교수답게 그는 의사로서의 권위가 아닌 인간과 인간으로서 마음을 연 대화를 하려 하지만 윌은 그런 그에게 교묘한 통찰력과 말재주로 상처만 입히고 만다. 그러나 모욕을 받으면 쉽게 포기해 버리는 다른 의사들과 달리 숀은 윌을 쉽게 포기하지 않았다. 숀은 윌을 호숫가로 데리고 나와 먼저 자신이 윌의 행동에 의해 상처받았음을 이야기한다. 그는 여기에서 참다운 앎에 대해 이야기하며 주인공을 단숨에 작은 존재로 만들어 버린다. 그가 가진 머리뿐인 건조한 지식을 조소하며 머리 속으로 아는 것이 아닌 마음으로 느끼는 것이 진정한 앎임을 가르쳐준다. 그는 주인공에게 너는 천재임에 분명하지만 지적이고 자신감 있는 것이 아닌 오만한 겁쟁이라고 이야기하며 먼저 마음의 문을 열면 관심을 보여주겠다고 말한다.
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