[역사] 한국고대의 역사와 문화

등록일 2003.02.04 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 3,000원

소개글

1. 한국고대사 연구의 흐름 ①전근대의 연구(조선시대까지의 연구) ②근.현대의 연구 2.한국고대사의 연구 현황과 방법론 3. 한국 고대국가 형성론 4. 부여사의 의미와 전개 5. 가야사의 의미와 전개 6.고대 한일 관계사의 제문제 7.발해사의 제문제

목차

1. 한국고대사 연구의 흐름
①전근대의 연구(조선시대까지의 연구)
②근.현대의 연구

2.한국고대사의 연구 현황과 방법론

3. 한국 고대국가 형성론

4. 부여사의 의미와 전개

5. 가야사의 의미와 전개

6.고대 한일 관계사의 제문제

7.발해사의 제문제

본문내용

광개토왕릉비문(廣開土王陵碑文)
고구려의 옛 땅 중국 길림성 집안현 통구에는 광개토왕의 아들 장수왕이 선왕의 업적을 기리기 위해 세운 높이 6M 가량의 거대한 광개토왕릉비가 현존하고 있다. 여기에는 약 1600 여자의 명문이 새겨져 있는데, 그 내용은 개국에서 광개토왕까지의 고구려사를 간략하게 쓴 서문, 광개토왕의 업적을 나열한 본문, 광개토왕릉을 유지하는 방법을 명기한 수묘인(守墓人)규정의 세부분으로 구성되어 있다. 본문은 광개토왕의 정복활동이 연대순으로 기록되어 있는데, 여기에 왜(倭)에 관한 기술이 보이고 있어, 고대한일관계사 연구에 중요한 자료가 되고 있다. 다만 이 비는 광개토왕의 업적을 기리기 위한 것이고, 여기의 왜는 고구려군의 격파대상으로 보이는 것이다.과거 일본의 연구자들은 고구려군의 격파 대상으로 왜가 보이는 사실은 인정하면서도, 왜가 한반도에서 활동했던 것을 근거로 한남부에 일정한 거점을 설치하여 영향력을 행사하고 있었다고 주장하였다. 그러나 이 비문은 광개토왕의 업적을 칭송하기 위한 것이지, 왜의 활동을 서술하기 위한 것은 아니었고, 왜의 활동은 고구려가 정복군을 일으키기 위한 명목으로 기술되었던 것에 불과하였다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 고대사 연구와 고고학 17페이지
    역사문화학회 지방사와 지방문화 최성락 역사문화학회 지방사와 지방문화 최성락
  • 21세기 한국고대사연구의 새로운 방향모색 (The pursuit of direction on the study of Korean ancient history in the 21th century) 14페이지
    The study of ancient Korean history was faced with an obstacle in nowaday due to the strategy of historical materials. More over we had great difficu..
  • 만들어진 고대 - 동아시아의 고대사 3페이지
    ○임나일본부 일본의 역사왜곡을 얘기할 때 주로 거론되는 문제는 양국 간의 고대사에 관한 것이다. 그중 '임나일본부설'의 문제를 살펴보면, 4세기 후반에 일본의 대화조정이 한반도 남부에 출병하여 백제·신라·가야를 복속시켰는데, 특히 가야에는 '임나일본부'라는 직할지배기..
  • 한일고대어 비교연구의 역사와 전망 14페이지
    한국일본학회 일본학보 李應壽, 趙大夏
  • 古代 (Ancient) 18페이지
    역사학회 역사학보 崔滋英
  • 한국 고대사 연구의 반성과 대안 -실증과 반도의 낡은 인식을 뛰어넘어- (An Reflection and Proposal for the Study of the Korean Ancient History) 20페이지
    It is time that we were studying ancient history not only by investigating the documents but also by examining the genuineness of them. Moreover, we ..
  • 학교에서의 한국고대사 교육 현황과 교과서 서술의 올바른 방향 (Current Situation of Ancient Korean History Education and Right Direction of Textbook Description in High School) 39페이지
    학교 현장에서의 한국고대사 교육 문제를 전문 연구자와 교사, 그리고 학생의 측면에서 살펴본 결과 연구자의 연구 성과가 교육과정이나 교과서에 잘 반영되어 학생들에게 교육되고 있다고 보기는 어렵다. 전문 연구자들의 연구 성과는 연구자들을 위한 연구논문으로 그치고 교과서나 ..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [역사] 한국고대의 역사와 문화