[역사] 초등학교 역사 교육 방안

등록일 2003.02.03 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

역사 교육 방안에 대해서 감정이입을 중심으로 살펴본 것입니다.

목차

역사 교육 방안
* 감정 이입을 통한 역사 이해*
(1)역할 놀이
-역할 놀이
-역할 놀이의 장점과 단점
-역할 놀이의 유의점
-강화도 조약을 주제로한 실제 수업 지도안
(2)역사신문
-역사신문의 구성
-역사신문 기사 작성 원리
-역사신문에서의 유의점
-역사신문 제작 절차
(역사 신문 제작의 예)

(3) 시뮬레이션 게임

본문내용

역사 교육 방안
역사는 '기억'과 깊은 관련이 있다. 이러한 기억은 객관적 사실과 불일치 되는 경우가 있다. 기억은 선택적이며 망각이 있기 때문에 100% 객관적인 기억은 있을 수가 없기 때문이다. 따라서 교사는 역사를 교육할 때 진실을 왜곡하지 않고 그대로 알려주되, 다양한 측면에서 보여줄 수 있어야 한다. 그뿐만 아니라 교육자의 다양한 시각도 필요하다. 이러한 측면에서 볼 때 편견에 대한 조사 중 이것을 극복할만한 적합한 방안을 찾아보았는데, 그 중 하나가 '감정 이입을 통한 역사이해' 이다.
★감정 이입을 통한 역사 이해★
; 역사적 행위는 인간의 행위이기 때문에 역사 속의 그 인물의 행위의 동기나 이유를 파악하지 않고서는 그 사건을 이해하였다고 말할 수 없다. 따라서 과거를 이해하기 위해서는 과거에 살았던 사람들의 입장에 들어가 역사적 행위와 관련된 그들의 동기나 관점을 파악하고, 그들의 감정을 함께 느끼는 감정 이입법이 유용하다.
이러한 역사적 감정이입이 필요한 이유는 '과거는 현재와 다르기 때문'이다. 똑같은 현상에 대해서도 과거 사람들의 인식과 현재 사람들의 인식은 다르다.
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