[보육과정] 자유 선택 활동의 계획과 운영 - 자유선택 활동의 의의, 자유선택활동 계획과 운영 시 고려할 점, 자유 선택 활동의 운영, 자유선택활동의 지도

소개글

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목차

1. 시작하며

2. 자유 선택 활동의 계획과 운영
1) 자유 선택 활동의 의의
2) 자유선택활동 계획과 운영 시 고려할 점

3. 자유선택 활동 운영 및 지도
1) 자유 선택 활동의 운영
(1) 놀이 계획하기
(2) 놀이하기
(3) 놀이 평가하기
2) 자유선택활동의 지도
(1) 언어 영역
(2) 쌓기 놀이 영역
(3) 역할놀이 영역
(4) 수‧조작 영역
(5) 조형 영역
(6) 과학 영역
(7) 음률 영역

4. 내용정리 및 마무리

참고문헌

본문내용

1. 시작하며
보육 시설에서 보육과정의 계획하고 운영할 때에는 보육 시설의 철학 및 목표에 따라 내용을 선정하고 평가함으로 영유아의 성장과 발달을 돕는다. 이 과정에서 보육 시설의 종사자들과 교사들은 1년의 장기적인 계획인 연간 보육 계획안을 작성하게 되고 이에 따른 월간 보육 계획, 주간 보육계획 , 일일 보육 계획을 수립하고 이에 따른 보육 활동을 실행한다.
실제 보육 현장에서 보육 계획안을 수립하고 운영하는 데 있어 가장 중요한 요소 중의 하나가 보육 활동이다. 보육 계획안은 영유아의 생활 경험과 교육적 필요를 고려하여 선정된 생활 주제를 중심으로 하는 주제와 소주제에 따라 보육 내용을 선정한 후 이에 가장 적합한 보육 활동을 구성하게 된다. 이는 지식과 태도와 기능의 3가지 측면을 포함한 보육 내용을 놀이 형태의 보육 활동으로 제시하는 것으로 영유아는 놀이 형태의 활동을 통해 자신의 흥미와 요구에 기초한 보육 활동을 경험하게 되며 이를 통해 전인적인 성장과 발달을 이루게 되는 것이기 때문이다.

<중 략>

교사는 영유아가 놀이에 자발적으로 참여하도록 다양한 종류의 의상, 소품, 도구를 마현하고 영유아의 흥미나 관심, 활동 주제와의 연관성을 고려하여 새로운 자료를 첨가하거나 확대한다. 이 때 다양한 자료와 도구들은 정기적으로 수선하고 세탁하여 청결하게 관리한다. 교사는 놀이가 잘 진행되도록 절적한 질문이나 의견을 제시할 수 있으며 때로는 놀이의 한 구성원으로 자연스럽게 참여하여 놀이에 참여하지 못하거나 소극적인 영유아를 돕는다.
(4) 수조작 영역
자연 탐구 영역의 ‘수학적 탐구’에서는 영유아가 일상생활에서 수량과 공간을 인식하고 비교하며 규칙성을 인식하는 등 구체적인 경험과 조작활동으로 수학적 기초능력을 기르도록 하고 있다. 따라서 수조작놀이에서는 사물의 수나 양을 경험하고 사물이 가진 속성을 준거에 따라 분류하여 보거나 조각 그림 맞추기, 바느질 하기, 그룹 게임판, 조작적 게임 등과 같은 교구 및 놀잇감을 탐색하도록 한다. 이러한 활동은 영유아의 수나 양, 분류, 측정에 대한 개념의 이해 뿐만 아니라 언어 및 사회성 발달, 감각 기능이나 소근육 발달을 돕는다.

참고 자료

김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013
조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013