[건강증진행위개론] 사회인지이론 - 사회인지이론의 발달, 사회인지이론의 구성요소, 사회인지이론의 개념도와 주요 개념, 사회인지이론 평가

소개글

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목차

1. 사회인지이론의 발달

2. 사회인지이론의 구성요소
1) 사회인지이론의 개념도
2) 사회인지이론의 주요 개념
➀ 행동능력
➁ 관찰학습
➂ 강화
➃ 결과기대
➄ 결과기대치
➅ 자기효능
➆ 자기통제
➇ 정서적 대처
➈ 상호결정론
➉ 환경과 상황

3. 사회인지이론 평가

참고문헌

본문내용

1. 사회인지이론의 발달
- 사회인지이론 = 사회학습 +인지과정 ; 학습된 행동을 합리적인 사고를 통해 올바른 가치관을 형성하는 것
- 건강행위와 행위변화의 증진방법에 영향을 미치는 심리·사회적 역동성을 설명해 주는 주요 행동과학이론
- 개인의 행동과 인지가 앞으로의 행동에 영향을 준다는 점을 강조함
- 반두라는 상호결정론을 통해 인간의 행동은 인지를 포함하는 개인의 요소, 행동과 관련된 요소, 환경의 요소 이렇게 3가지 요소가 서로 영향을 미치는 결과로 만들어진 역동적·상호적인 것으로 설명함
- 행동변화의 이해를 위해 인지적·정서적·행동적 요소를 종합적으로 제시하고, 이론에서 파악된 개념과 과정이 건강교육 실무와 건강행위변화에 이론적 아이디어의 적용을 가능하게 해주는 것이 이 이론의 장점이라고 할 수 있음

<중 략>

- 건강교육자나 행동과학자들은 개인의 행동변화를 돕기 위해 개인에게 동반되는 정서적 각성이 최소화되도록 돕거나 불안이 해소되는 것을 전제로 하고 중재계획을 세우는 것이 좋음
상호결정론
- 사회인지이론 안에서 행동이란 : 역동적이고, 사람과 환경의 양상에 달려 있으며, 각각 다른 것에 동시에 영향을 주는 것
- 상호결정론 : 사람들의 특성 사이에서의 지속되는 상호작용, 그 사람의 행동, 행동이 수행되는 환경과의 상호작용
- 이 세가지 환경요소는 지속적으로 서로에게 영향을 미치며 한 구성요소의 변화는 다른 것들에게 영향을 미침

참고 자료

김영임, 정혜선 외 저, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메 2007
신윤희 저 건강증진, 계축문화사 2011
최연희, 김봉임 외 저, 보건교육학, 정담미디어 2012