영유아를 위한 놀이안전교육 - 놀이안전의 정의, 놀이안전교육의 필요성과 중요성, 놀이안전교육의 목적과 목표, 놀이안전사고의 실태, 놀이안전사고의 원인과 대책, 놀이안전사고의 사례

소개글

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목차

Ⅰ서론
1. 놀이안전의 정의
2. 놀이안전교육의 필요성
3. 놀이안전교육의 중요성
4. 놀이안전교육의 목적
5. 놀이안전교육의 목표

Ⅱ본론
1. 놀이안전사고의 실태
1) 다친놀이 시설물
2) 사고 신체부위
3) 다친 정도
2. 놀이시 필요한 안전수칙
3. 놀이안전사고의 원인
1) 놀잇감에 의한 사고
2) 놀이기구에 의한 사고
4. 놀이안전사고 대책
5. 놀이기구 및 용구의 안전한 사용법
1) 실외놀이기구
2) 실내놀이기구
6. 놀이안전사고의 사례

Ⅲ결론
1. 종합
2. 느낀점

참고문헌

본문내용

1. 놀이안전교육의 정의

(1) 놀이의 정의
1) 프뢰벨 : 순수한 정신적 활동
2) 듀이 : 신체, 정서, 인지, 사회발달을 도모하는 수단
3) 피아제 : 자발적이며 그 자체가 목적이 되고 즐거움을 추구하며 결과보다는 과정을 중시

(2) 사전적 정의
즐거움을 얻기 위해 자발적으로 행하는 모든 활동

(3) 유아교육적 의미의 정의
유아에게 있어서 놀이는 곧 생활이며, 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 중요한 수단 중의 하나이다. 잠자고, 먹는 시간 이외에 대부분의 시간을 놀이로 보내는 유아에게 있어서 놀이의 역할은 매우 크다. 놀이의 중요성은 이미 고대 희랍의 플라톤(Platon)이래로 많은 교육학자와 사상가들에 의해 강조, 연구되어 왔다. 로크(Locke)와 루소(Rousseau) 같은 저명한 철학자에 이어 프뢰벨(Frobel)과 몬테소리(Montessori)는 놀이를 교육활동으로 규정하였다.

<중 략>

1) 놀이란? 즐거움을 얻기 위해 자발적으로 행하는 모든 활동

2) 놀이안전교육의 필요성: 다양한 놀잇감의 증가에 따라서 그만큼 잦은 안전사고가 늘고 있는데 유아들의 탐구욕구로 예상치 못한 상황이 발생할 가능성도 높기 때문에 아동의 발달 정도와 능력에 맞는 놀이공간 구성과 안전한 놀잇감 선택이 필요하다.

3) 놀이안전교육의 중요성:최근에 와서 놀잇감이나 놀이환경의 안전성 문제가 심각하게 제기되고 있으며 놀이로 인한 놀이안전 사고가 높아지고 있다. 유아는 신체적, 지적능력은 미숙하지만 호기심이나 탐구심이 매우 강하기 때문에 위험상황에 노출될 가능성이 매우 높다. 따라서 유아의 놀이 환경에는 안전의 요소가 반드시 함께 고려되어야 한다.

4) 놀이안전교육의 목표
① 안전한 놀이기구와 놀잇감을 식별한다
② 놀이기구와 놀잇감에서 일어날 수 있는 위험을 안다
③ 놀이기구와 놀잇감을 안전하게 다루는 방법을 알고 실천하는 태도를 기른다
④ 놀이를 통한 위험을 제거하거나 줄이는 방법과 비상시 대처방법을 알고 실천한다

참고 자료

채종욱, 이경화 외 저, 영유아를 위한 놀이지도, 양서원 2013
이기숙, 윤선화 외 저, 영유아 안전교육, 양서원 2011
김일옥, 이정은 외 저, 아동안전관리, 양서원 2013
김성희 저, 영 유아를 위한 안전교육, 창지사 2010
김경화 저, 아동건강 및 안전, 공동체 2012
윤선화 외 저, 영유아를 위한 안전교육과 안전교육프로그램, 한국생활안전연합 2010
이명환, 김은숙 저, 영유아를 위한 안전교육의 이론과 실제, 교육아카데미 2009