에릭슨 발달단계와 심리사회적 위기 연계

목차

1. 에릭슨의 인간발달단계 이론 및 심리사회적 위기
1) 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불안감
2) 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
3) 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
4) 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미
6) 제6단계(청년기 18~35세) : 친밀감 대 고립감
7) 제7단계(중년기) : 생산성 대 침체성
8) 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감

2. 에릭슨의 인간발달단계 이론의 시사점

본문내용

1. 에릭슨의 인간발달단계 이론 및 심리사회적 위기

1) 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불안감
에릭슨의 인간발달단계 이론의 첫 단계로서 0~1세에 해당되는 시기이다. 이 시기 영유아의 주변인 혹은 부모가 모순적이거나 영유아를 거부한다면 영유아에게 있어 부모나 주변인은 즐거움의 근원이기 보단 좌절감과 분노의 근원으로 작용한다. 그리고 이 시기 부모나 주변인의 일정치 못한 언행은 영유아에게 불신감을 심어주므로 주변인은 영유아에게 일정한 언행으로 신뢰감을 형성시켜 줄 수 있어야 한다고 하였다.

2) 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
자율성 대 수치심 시기는 1세 3세경에 해당되는 시기이다. 이 시기 영유아는 배설훈련을 하게 되는데, 반복되는 실패로 수치심이 생기기도 하고, 배설훈련의 성공으로 자율성이 증대되기도 하는 시기이다. 또한 이시기 아동이 배설훈련에 실패하였더라도 나무라지 말도 배려하고 용기를 심어줌으로서 영유아가 수치심을 느끼지 않고 배설훈련에 몰입할 수 있도록 해야 한다고 하였다.

<중 략>

2. 에릭슨의 인간발달단계 이론의 시사점
에릭슨의 인간발달단계이론은 인간의 이성과 적응을 강조하고 있는 이론이다. 또한 에릭슨의 이론은 인간의 사회성 발달 문제에 대한 관심을 불러 일으켰으며, 청소년기 이후의 인간발달에 대한 많은 연구 주제를 자극했다. 가장 주목할 만한 연구는 성인기 이후에 대한 설명인데, 이로 인해 인간 발달 연구는 성인단계에까지 관심의 폭을 넓혔고 생의 전체주기와 관련된 발달연구에 주의를 기울이게 만들기도 했다. 여덟 단계의 생애주기 이론은 인간의 출생부터 죽음까지의 과정을 유기적으로 이해하고 있다. 여덟 단계의 발달과정은 연대기적 순서에 따라 상승되며 전개되고, 한 단계가 성공적으로 성취되면 그 결과가 누적되어 다음 단계에서도 긍정적인 영향을 미친다고 말한다.

그러면서도 인간의 후기 발달 단계에서 적극적인 결과가 생기면 전기 발달 단계의 부족한 측면을 재경험해서 새로운 자각을 경험할 수 있다는 것을 강조한다.

참고 자료

인간관계 이론 / 김동윤 저 / 커뮤니케이션북스 / 2013.02.25
전생애 인간발달의 이론 / 정옥분(교수) 저 / 학지사 / 2013.06.25