미국의 교육개혁

목차

1. 미국의 교육제도
1.1 미국 교육제도의 특징
1.2 미국의 교육 과정

2. 닉슨 대통령의 교육정책
1) 닉슨 대통령의 교육정책
2) 닉슨 대통령의 교육 관련 행적

3. 포드 대통령의 교육정책
3.1 포드대통령의 교육관
3.2 포드행정부의 교육재정 및 ESEA 개정안
3.3 포드대통령의 교육 관련 행적

4. 레이건 대통령의 교육정책
4.1 교육행적
4.2 교육정책 의의

5. George W. Bush 대통령의 교육정책
5.1 NCLB 의 목적
5.2 NCLB의 4대 원리
5.3 세부활동
5.4 비판적 주장

6. 버락 오바마 대통령의 교육정책
6.1 목적 및 배경
6.2 차터스쿨의 전면적 확대
6.3 NCLB(낙제방지법)의 수정
6.4 영.유아교육에 대한 투자
6.5 우수 교사 육성 및 채용 •

7. 한국 박근혜 대통령의 교육정책
7.1 교육행적

8. 미국과 한국의 교육정책 비교와 시사점

본문내용

1. 미국의 교육제도
1) 미국 교육제도의 특징
미국 교육제도의 특징은 크게 세 가지를 들 수 있다. 첫째는 평생교육의 개념이 우리나라보다 일찍 자리 잡았다는 것이다. 예를 들어 성장하고 있는 아이들뿐 아니라 은퇴를 한 후에 자신이 해보지 못한 분야를 공부해 보는 등의 나이와 계층에 관계없이 평생교육이 이루어지고 있음을 말한다.
두 번째 특징으로는 클럽활동과 봉사활동의 활동적인 참여를 들 수 있다. 의무적으로 일주일에 한번 클럽활동을 하고 있는 우리나라와 달리 미국의 학교에는 다양한 클럽활동이 존재하며 이를 중요시 여긴다. 이러한 활동을 통해 얻은 경험은 후에 대학 진학 혹은 취업 시에 중요한 역할을 하게 된다. 봉사활동 또한 매우 중요한 역할을 하는 활동이다.
미국 교육제도의 마지막 특징으로는 학생과 교사와의 관계를 들 수 있는데, 필기 위주의 수업인 우리나라와는 달리 미국은 토론 위주의 수업으로 진행된다. 즉 학생 주도적인 수업이 진행되고 있다. 교사의 역할 또한 약간의 조언을 해주고 코멘트를 해주는 안내자의 역할에 한정된다.

<중 략>

박근혜 대통령은 교육에 있어서 만인의 평등함과 기회의 균일성을 강조하는 교육 의지를보이고 있다. 이를 위하여 최우선 정책으로 가정의 교육비 부담 경감과 무상보육 및 무상교육의 확대를 목표로 하고 있다. 또한, 사교육을 억제하여 공교육의 정상화와 내실화를추진하고자 하는 정책을 수립하였다.
-교육비 부담 경감 & 무상 보육 및 무상교육 확대
학생-학부모의 교육비 부담을 감축하여 경제적 여건에 구애받지 않는 공평한 교육기회를 제공하고자 하는 것이다. 현재 중학교 교육과정까지 시행되고 있는 무상 교육을고등학교 무상 교육까지 단계적으로 확대해 2017년에 고교 교육과정까지 전면 무상교육을 실현한다는 정책이다. 고교 진학률이 97.7%로 보편화 되었고, 대부분 OECD
국가가 오래전부터 고교 무상교육을 시행하는 추세를 반영한 정책이라고 볼 수 있다.

참고 자료

없음