영유아 교수방법-연간, 주간, 일일 교육계획

소개글

연간 교육계획에 들어가야 하는 교육내용과 주간교육계획안 작성 시 유의점, 일일교육계획안의 작성방법에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론(序論)

Ⅱ. 교육계획안 작성방법
1. 연간(월간) 교육계획안 작성방법
2. 주간 교육계획안 작성방법
3. 일일 교육계획안 작성방법

Ⅲ. 결론(結論)

본문내용

Ⅰ. 서론(序論)
아동의 학습효과는 즉흥적인 일회성 경험에 의해 달성되는 게 아니라, 아동발달 및 교육이론 등을 바탕으로 체계적으로 계획된 교육 프로그램과 반복적 경험의 과정 속에서 달성된다. 특히나 우리나라에서 영·유아에 대한 교육은 초·중등교육과 달리 공식적 교과서가 없으므로 주먹구구식 교육방법으로는 교육의 체계성이 흔들릴 위험도 크다. 때문에 효과적 학습으로 아동의 성장과 발달을 견인하기 위해서는 교사 개인의 즉흥적이고 주관적인 의견에 의한 교육이 아닌, 장·단기의 체계적인 교육계획안에 따른 교육이 필수적으로 요구된다. 이에 여기에서는 연간, 주간, 일일 등의 기간 단위별 교육계획안의 구체적 작성방법과 유의점 등에 대해 살펴보고자 한다.

<중 략>

의사소통, 자연탐구, 예술경험 등의 모든 과정이 골고루 포함되도록 융통성 있게 운영돼야 한다.
일일 교육계획안에는 주제, 교육목표, 활동명과 활동목표, 활동의 소요 시간, 준비물, 활동방법, 교육활동 시의 유의사항 등을 기록하는 바, 구체적 작성 절차는 다음과 같다. 먼저 하루 동안 학습할 소주제를 선정하고, 그 날의 수업의도를 명확하게 드러내도록 소주제에 대한 목표를 진술한다. 이 때 수업목표는 내용과 행동이 모두 포함돼야 하고 아동의 행동변화 관찰을 위해 지식, 태도, 가치를 고려한 용어로 기술해야 한다. 이후 그 날의 활동과 관련된 표준보육과정의 영역, 활동의 유형 및 활동 순서, 각 활동별 단위활동의 목표와 내용, 교재 및 교구의 준비 계획에 등에 대해 기술한다.

참고 자료

교육과학기술부. 유치원 지도서 1: 총론. (주)두산, 2009.
이화여대 사범대학 부속유치원, 이화유치원 교육과정, 교문사, 2002.