아동발달-주변의 0세에서 초등학교 1학년 정도까지의 아동을 선정하여 관찰하고 아동의 행동에 적용할 수 있는 아동발달이론을 제시하고 설명하세요.

소개글

보육교사 2급을 취득하는 과정에서 아동발달과목을 수강하면서 제출했던 레포트 입니다.
올A+로 졸업했습니다. ^^ 과제는 만점받은 과제입니다.

※ 여러 과목을 듣지만 아동발달 과제가 가장 어려웠던 것 같습니다. 관찰일지를 써야 하는 것인지, 아니면 단순히 유아의 행동을 관찰해서 보고 해야 하는지 , 대상은 한 유아인지 여러 명의 유아여야 하는지 고민을 많이 했습니다. 고민을 하다가 다른 분들이 하지 않 았을 것 같은 특별한 관찰 보고서를 제출하고 싶은 마음이 들었습니다. 언어발달에 활동 결과 물 스크랩이 미치는 영향에 대해 호기심을 갖게 되었고, 그것을 주제로 제가 다니 는 교회의 유아들을 대상으로 실험 관찰하였습니다.

목차

없음

본문내용

안양교회 주일학교 유아부(만 5세 대상) 야곱반 유아들과 요셉반 유아들
- 5년째 주일학교 교사를 담당하고 있기 때문에 유아들을 일주일에 두 번 관찰 할 기회를 가질 수 있었음.
관찰기간
약 두 달 (4월3일 ~ 5월15일)
관찰방법
1. 야곱반 유아들과 요셉반 유아들에게 매주 똑같은 활동을 제시한다.
(예: 성경동화 듣고 느낀 점 써보기, 예수님 그리기 등)
2. 실험시작 후 야곱반 유아들에게는 활동 후 결과물들을 간단한 제목과 설명을
붙여 스크랩하도록 하고 요셉반 유아들은 활동이 끝나면 아무것도 하지 않도록 한다.
3. 두 달 동안 주일학교에서 유아들과 활동을 하면서 활동 결과물 스크랩이 언어 발달에 미치는 영향을 관찰한다.

<중 략>

3. 관찰한 기록과 같이 스크랩 활동에 참여한 유아들은 질문에 대해 더 적극적이고 구체적인 답변을 했고, 친구들에게 발표할 때도 자신감있고 성의 있게 긍정적으로 발표하는 태도를 보였다.
결론
관찰결과를 보면 산만한 태도로 지루해 하고, 질문시간과 발표시간을 빨리 끝내고 놀고 싶어 했던 아이들이 활동후 결과물을 스크랩하는 잠깐의 활동을 통해 많은 변화를 겪었다는 것을 알 수 있다. 야곱반 아이들은 첫째, 자신의 결과물을 자연스럽게 평가하고 둘째, 질문에 대해 신중하고 성의있게 답변했다. 셋째, 스크랩 활동 전보다 구체적이고 풍부한 문장을 구성했으며 발표하는데 있어서 성인의 유도와 도움을 필요로 하지 않았다.

참고 자료

없음