제2차, 제3차 표준보육과정의 강조점과 각 보육과정의 변화점을 찾아 기술하시오.

소개글

제2차, 제3차 표준보육과정의 강조점과 각 보육과정의 변화점을 찾아 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 제2차 표준보육과정의 강조점과 변화점
1) 강조점
2) 변화점
2. 제3차 표준보육과정의 강조점과 변화점
1) 강조점
2) 변화점
3. 개정된 표준보육과정에 대한 본인의 의견

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고 미래의 국가경쟁력인 능력 있는 민주 시민 양성의 초석이 되기 때문에 선진국들은 국가수준의 보유과정 개발과 개선에 꾸준한 노력을 경주하고 있는 실정이다. 우리나라의 경우 보육정책은 1990년대 초부터 추진되었으나 만 0세에서 5세까지 6개 연령층 영유아를 위한 국가수준의 보육지침인 표준교육과정 개발은 2005년 이후에야 비로소 이루어졌다. 표준보육과정이란 영유아가 어린이집에서 경험하게 될 질적으로 우수한 양육과 의미 있는 학습에 대한 국가 수준의 보육목표와 포괄적 보육내용을 제시한 것이다. 영유아라 함은 출생에서부터 초등학교 입학 전까지의 어린이를 말한다.

<중 략>

또한 누리과정으로 제시된 만3-5세 과정이 포함되었는데 이제는 만3-5세 누리과정이 고시되었으므로 이를 표준보육과정에서 제외하여 0-2세 교육과정만을 중점적으로 제시할 필요가 있다고 생각하였다. 그리고 표준보육과정의 교육내용이 누리과정과의 연계를 위해서는 현재와 같이 그 구성 체계를 누리과정과 거의 같게 제시하기보다는 좀 더 단계별 수업이 될 수 있도록 제시하는 것이 바람직하다고 생각한다. 마지막으로 영유아 보육활동이 시대적, 사회적 요구에 따라 변천을 거쳐 왔듯 표준보육과정도 시대적, 사회적 요구, 특히 가족의 요구를 고려하서 제시할 필요가 있다고 생각한다.

참고 자료

보건복지부, “제2차 표준보육과정 고시”, 2010
보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006