[국문학개론] 팀기반학습(TBL)을 적용한 사미인곡 교육

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목차

제1절 팀기반학습(TBL)
Ⅰ. 팀기반학습의 개념과 의의
Ⅱ. 팀기반학습의 수업절차
Ⅲ. 팀기반학습의 특징
Ⅳ. 팀기반학습의 수업방법 사용 시 고려사항
Ⅴ. 팀기반학습과 타교수법과의 비교

제2절 팀기반학습을 적용한 「사미인곡(思美人曲)」 교육
Ⅰ. 「사미인곡」 개관
Ⅱ. 「사미인곡」 교육 시 중점을 두어야 할 사항
Ⅲ. 팀기반학습을 적용한 「사미인곡」 교육
Ⅳ. 팀기반학습을 활용한 「사미인곡」 수업계획안

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 팀기반학습의 개념과 의의

팀기반학습(Team-Based Learning; TBL)이란 개별 학습과 협동학습이 동시에 요구되며, 이를 통해 지식습득과 지식의 적용 및 활용이 이루어지고 수업 중 이에 관한 확인이 가능한 학습모형을 말한다. 이 교수-학습 방법은 문제상황 속에서 개인의 선행학습과 팀구성원 간 상호작용을 통해 개인과 팀의 성과를 극대화하기 위한 구조화된 교수 팀활동으로 팀을 위주로 한 학기 동안 학습활동을 지속적으로 함께하며 소집단 상호작용을 통해 학습을 효과적이고 적극적으로 촉진하는 교수전략이다.
TBL은 학습자의 학습내용에 대한 습득 정도를 확인하는 준비도 확인과정(Readiness Assurance Process)을 기본 메커니즘으로 하여, 할당된 사전학습 읽기과제(개인적 준비단계), 개인별 평가시험, 팀평가 시험, 이의제기, 교수자의 피드백, 응용활동(적용활동)의 순환적 학습과정으로 구성된다(Michaelson et al., 2002).

<중 략>

Ⅲ. 팀기반학습을 적용한 「사미인곡」 교육
팀기반학습(TBL)은 적절한 변형을 하기만 한다면 어떤 작품이나 장르에도 유용한 교수-학습 방법이다. 따라서 「사미인곡」에 적용하여 사용하여도 학생들에게 작품을 효과적으로 가르칠 수 있다고 본다.
또한 「사미인곡」 교육에 필요한 구체적인 내용은 TBL을 적용하기에도 적합하다. 「사미인곡」은 우리말로 되어 있지만, 1) 조선 중기 시대에 사용한 한글이라는 점 2) 정철과 관련한 시대적 배경을 알아야 한다는 점 3) 임금을 그리워하는 마음을 한 여인이 임과 이별하고 연모하는 마음에 비겨서 노래하고 있는 점 4) 어려운 용어가 많다는 점에서 그 내용을 완전히 이해하기가 쉽지가 않은 작품이다. 따라서 학생들의 사전 예습이 반드시 필요한 작품이고, 혼자 공부하기보다 소그룹을 만들어 친구와 함께 공부하는 것이 효과적이다. 그리고 교사의 적절한 지도가 반드시 있어야 한다. 이러한 기본학습이 이루어진 다음에는 응용학습으로 나아가기에도 적절한 내용을 담고 있다.
이러한 이유로 아래에서는 팀기반학습(TBL)을 적용하여 「사미인곡」을 교육하는 방법을 제시하고자 한다. 그런데 TBL에서 세세한 사항은 언급하지 않고 있으므로, 실제 수업에서 해결해야 하는 구체적인 사항들은 필자가 보완하여 제시하기로 한다.

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