소개글
교직실무3B) 유치원 장학에 대해 서술하시오0k
유아교육 교직실무3B형
유치원 장학에 대해 서술하시오. (장학의 개념, 기본 방향, 장학의 최근경향
좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장학의 개념과 영유아보육법의 장학지도
1) 장학의 개념
2) 영유아보육법의 장학지도
2. 장학의 필요성
3. 장학의 유형
1) 중앙장학
2) 지방장학
3) 지구별 자율장학
4) 교내 자율장학
5) 자기장학
6) 선택적 장학
7) 요청장학
4. 최근 장학의 변화 동향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서 론
학교가 존재하는 것은 학생을 잘 가르치고 올바른 품성을 길러 민주시민으로 성장할 수 있는 초석을 만들기 위해서이다. 학교 교육에서 가장 중요한 교육 활동은 수업이다. 수업을 통해서 학생을 가르치기 위하여 학교도 존재하고 교사나 교육 행정가도 존재하는 것이다. 수업의 효과를 높이기 위해서는 이들 수업과 관련된 교사, 교육과정, 학습 환경, 학생이라는 변인을 변화시켜야 한다. 장학은 바로 장학자의 수업 장학 행위로 교사의 교육 행위를 변화시켜 궁극적으로 학생의 학습 행위를 변화시키자는 것이고, 또 교육과정의 수정과, 학습 환경의 재구성을 통하여 학생을 효과적으로 변화시키는 것이다.
학교교육에서 교육행위는 교사의 가르치는 일과 학생의 배우는 일이 교육과정을 중심으로 학습환경 속에서 상호작용하는 활동이라 할 수 있다. 교육의 모든 활동은 직․간접적으로 교실에서 교사와 학생사이에 이루어지는 수업과 관련되어 있고 또 수업을 위한 활동이다. 따라서 장학은 이러한 수업의 변인과 관련해 교사의 교수행위에 영향을 주고, 교육과정의 질을 개선하며, 학습환경을 재구성하여 긍극적으로 학생의 학습행위의 변화를 가져오려는데 그 목적이 있다.
최근 교육의 양적 팽창과 학교교육의 거대화에 따른 교육의 질적 관리에 대한 교육적․사회적 요구가 고조됨에 따라 장학에 대한 관심과 그 중요성이 높아지고 있다.
다가오는 21세기는 세계화․정보화 사회라고 일컬으며 미래사회는 현재보다도 더욱 급변할 것으로 예측하고 있다. 이렇듯 발빠르게 변화는 21세기는 문화와 교육이 하루가 다르게 변해가고 있다. 이에 따라 새로운 시대변화에 맞게 우리의 생각과, 사회구조, 교육도 바뀌어야 한다. 이러한 시대를 맞이하여 장학에 대한 개념도 다시 정립되어야 할 것이라 생각한다. 이와 같은 장학의 본질과 실상간의 괴리를 오랫동안 경험해 온 오늘에 이르러 장학담당자의 직무수행에 대한 새로운 반성과 함께 그 개선 요구가 강하게 나타나고 있다. 장학의 기능은 바로 장학담당자의 직무 수행에 의해서 발휘된다. 따라서 장학담당자의 자질 및 역할에 대해서 깊이 고찰하는 일도 장학의 발전을 위해서 우선 필요한 절차라고 생각된다.
이 장에서는 장학의 필요성, 장학의 유형, 최근 장학의 변화 동향 등 유아교육기관의 장학에 대해 논하기로 하자.
참고 자료
남정걸, 『장학의 이론과 실제 교육과학사』, 2005.
김익균 외, 『보육시설운영관리』교문사, 2004
권열례, 『2004-2학기 유아교육기관운영 지상강좌』, 2004
광주광역시교육청(2002). 『장학계획/ 세계화를 지향하는 광주교육』
이윤식, 『장학론: 유치원․초등․중등 자율장학론』, 서울 : 교육과학사, 2009
정태범, 『장학론』 교육과학사, 2009.
조병효, 『현대 장학론』, 교육과학사, 2008
주삼환,『학교 경영과 교내장학』, 학지사, 2006
전정태, 『교육행정 및 경영론』, 대왕사, 2008
한컴오피스 
