[지휘와 리더십] 지휘의 원칙과 리더십의 원천, 리더십 이론(특성이론, 행동이론, 상황이론)

목차

Ⅰ. 지휘의 원칙

Ⅱ. 리더십의 원천

1. 지위에 부여된 권력
2. 개인 특성에 따른 권력

Ⅲ. 리더십의 이론

1. 특성이론
2. 행동이론
1) 관리적 그리드
3. 상황이론
1) 피들러 모델
2) 경로, 목표이론
3) 리더, 참여

본문내용

I. 지휘의 원칙

지휘(leading)란 조직구성원들이 맡은 임무를 효과적으로 수행하여 조직의 목표달성을 위해 그들이 노력을 하도록 동기를 부여하고 지도 감독하는 관리자의 가능을 의미한다. 즉, 비전을 제시하여 조직의 목표를 향해 노력할 수 있도록 해주는 것이다.
지도자로서 효율적인 경영지휘가 되기 위해서는 구성원의 행동을 본질적으로 이해할 수 있는 동기부여 (motivation)와 다양성을 가지고 있는 구성원의 행동을 통일화하는 데 영향력을 행사하는 리더십, 의사소통 및 집단관리 에 대한 종합적인 이해가 필요하다.
경영자가 조직구성원을 대상으로 지휘활동을 전개할 때는 먼저 구성원들에게 부여된 관리활동에 있어 역할, 인간의 개성 및 성격 등 인적 요소를 이해할 필요가 있다. 따라서 심리적 자기목적적 인간을 대상으로 지휘활동을 전개할 때 지켜야 할 원칙으로는 다음과 같은 것이 있다.
조직구성원의 개인욕구와 조직목표가 조화되도록 지휘활동이 이루어져야 한다.

<중 략>

지원적인 리더(supportive leader)는 종업원의 욕구에 관심을 갖고 우호적 이고 친절하며 복지 에 관심을 갖는다.
참여적인 리더(participative leader)는 의사결정을 내리기 전에 종업원과 상의를 하여 그들의 제안을 반영하는 종업원 지향적인 리더십 유형을 말한다.
성취지향적인 리더(achievement oriented leader)는 도전적인 목표를 정하고종업원이 최선을 다해서 업적향상을 모색하는 유형이다.
경로 목표이론에서는 상황의 특성요인으로 조직구성원들의 특성과 환경적 요소를 채택하고 있다. 그리고 이 두 상황의 변화에 따라서 위의 네 가지 유형 중 어느 유형 이 적합한지가 결정된다.

3) 리더, 참여

브룸(Victor Broom)과 예톤(Phillip Yetton)은 리더십행동과 참여를 의사결정 에 결부시키는 리더 참여모델(leader - participation model)을 개발했다. 과업구조는 일상적 혹은 비일상적 활동에 대한 다양한 요구를 가지고 있다는 사실을 인식하면서 리더의 행동은 이러한 과업구조를 반영할 수 있도록 조정되어져야만 한다고 주장하고 있다.

참고 자료

없음