[교육행정] 교육 행정 전체 정리

등록일 2003.01.19 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 원리
3. 과학적 관리론
4. 행정관리론
5. 관료제
6. 교육행정과 인간관계론
7. 행동과학론
8. 체제론
9. 조직론

본문내용

<1장>
제 1절 교육행정의 개념
☆ 행정이란
: 조직 목적을 효과적으로 달성하기 위해 다른 사람들과 함께, 그들을 통해 일하는 과정
1. 조건정비론(기능주의적 교육행정)
· 교육목표의 효율적 달성을 위한 인적ㆍ물적 제 조건을 정비하고 확립하는 수단적 봉사적 활동
· 민주적인 발상에서의 교육행정(from bottom-up)
· 창의성에 근거, 일반 행정에서 분리 독립할 것을 강조
· 민주적, 지방분권적, 자치적인 교육행정
· 교육행정의 본질적인 기능을 파악, 민주적 교육풍토의 조성에 기여
· Moehlman
· 학교 최고의 목적; 수업
· 기술적인 측면만을 중시하여 행정 주체의 권력적인 측면을 소홀히 함.
· 교육의 효율화를 위해 국가의 정책적 배려와 법령의 한계를 무시해서는 안 됨.
2. 행정과정론(행정행위설)
· 행정과정에 초점
· 조직의 목적의 효율적 달성을 위해 행정은 어떤 순환적 경로로 이루어지는가에 관심.
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