인간학 레포트 (인간에 대한 관점)

목차

1. 정신분석적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장. 단점

2. 행동주의적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장, 단점
4) 교사의 역할

3. 인지발달론적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장,단점
4) 교사의 역할

4. 인본주의적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장, 단점

본문내용

정신분석적 관점은 인간은 능동적이지도 수동적이지도 않으며, 자연적인 본능과 사회의 제약이라는 두 가지 상태 사이에서 항상 갈등하고 있는 존재이다. 본능이란 유기체를 움직이는 원천적인 힘의 생리적․심리적 표현이다. 즉 인간은 생식본능, 성본능과 자기 파괴의 욕구 및 공격욕구가 사회적 제약과의 사이에서 항상 갈등하고 있다는 것이다. 이 갈등의 본질은 개인이 어떤 발달단계에 있느냐에 달려있다.
정신분석가는 행동 배후의 무의식적 충동이나 동기에 관심이 있다. 정신분석가에게 있어 아동은 단계를 따라 발달하는 반응적인 유기체인 것이다. 프로이트식 사고로는 인간 유기체는 일련의 다른 심리성적 발달단계(구강기, 항문기, 생식기 등)를 거치는데, 각 단계에서 만족감의 일차적 원천이 되는 신체의 부위들에 해당하는 명칭을 각 단계에 부여하였다.

2) 특징
프로이트(Freud)는 인간이 거치는 심리성적 발달단계를 5단계로 나누었는데, 각 단계에서 만족감의 일차적 원천이 되는 신체의 부위들에 해당하는 명칭을 각 단계에 부여하였다.
본능적 에너지가 하나의 신체영역에서 다른 영역으로 바뀌는 순서는 항상 똑같지만, 아동의 성숙도에 따라 바뀌는 시기는 다를 수 있다.
① 구강기 (oral stage : 출생~12,18개월) : 아동은 입을 통해 만족감을 얻는다. 그러므로 빠는 행동이 중요하다. 구강기에 부모로부터 좌절 혹은 방임을 경험하면, 성인이 되어 수동적인 성격이 되거나 낙천적이며 의존적인 특성이 고착기도 한다. 구강후반기의 가학적 특징은 논쟁적이고 비꼬기를 잘하며 타인을 이용하거나 지배하려는 특성을 보이는 경우가 많다.
② 항문기(anal stage : 12,18개월~3세)
아동이 항문을 통해 만족감을 얻는 시기로 이 때 대개 대소변 훈련이 시작되는데, 양육자인 어머니에 의해 너무 일찍부터 지나친 통제를 거칠게 경험한 유아는 어른이 되면 고집이 세고 인색하며, 너무 복종적이거나 결벽증에 가까운 특성을 보이는 경우가 많다.
반대로 늦게까지 대소변을 잘 가리지 않아도 지나치게 관대한 어머니에게 고착된 항문기의 폭발적 성격은 잔인하고 파괴적이거나 난폭하고 적개심이 강하며, 매우 불결한 행동 특성을 보이는 경우를 보이게 된다.

참고 자료

없음