사회과교육 레포트-한학기동안 초등학생들에게 독도 교육(관련단원-새로운문물의 수용과 민족운동)

목차

1. 학년 및 영역
2. 단원 및 내용
3. 성취기준
4. 계획서
5. 진행 과정
6. 과제를 하면서 느낀점 및 평가

본문내용

1. 학년 및 영역 - 초등학교 5학년 [역사]

2. 단원 및 내용
(5) 새로운 문물의 수용과 민족 운동
‘독도가 국내 초중고 교과서에서 홀대받고 있는 것으로 조사됐다’. 어느 기사의 첫 문장이다. 학창시절을 돌이켜 보면, 항상 독도가 우리 땅이라는 것이 시험 기출문제로서 중요성은 인정받았지만, 그 이유를 우리에게 흥미 있도록 가르치지 못했다. 이처럼 중요성에 비해서, 우리의 교육은 그만큼 아이들에게 어필하지 못하는 것이다. 따라서 나는 이번 사회과교육 과제를 계기로 아이들에게 독도를 흥미 있게 또한 아이들의 입장에서 관심이 가도록 가르치기 위해 나만의 체크리스트를 계획하고 한 학기동안 수행해 나갈 것이다.

<중 략>

아이들을 위한 자료를 더 찾았으면 하는 바람이 있다. 내가 찾은 자료는 오히려 성인이 더 감동할 자료일 듯 싶다. 게임 자료를 더 찾아볼 것.
4. 실제 초등학교 아이들과 독도에 관해서 얘기해본다.

★★★★★
이 시간이 너무나도 소중하다. 실제 아이들이 독도를 어떻게 생각하고 있는지 들을 수 있었고, 아이들의 흥미가 어디에 초점이 맞춰저 있는지, 그리고 그 흥미도는 어느정도 인지도 알게되었다. 그리고 독도 수업에 대해서 가능성도 엿볼 수 있는 기회였다.
5. 실제 수업의 아이디어를 생각해 본다.

★★★★☆
한국vs일본의 구도로 토론수업을 생각해 낸 것은 좋았으나, 실제 ‘발문’까지도 짜 보았다면, 독도 수업에 대해 더 심도있게 생각해 볼 수 있는 기회가 되지 않았을까.
6. 추후에 독도에 대해 지속적인 관심을 갖기 위해 관련 행사를 조사해 놓는다.

참고 자료

없음