아동발달의 쟁점에 따른 인지이론 서술

목차

1. 인지발달 이론의 배경
2. 인지발달 이론의 개념
3. 인지발달 이론의 특징
4. 아동발달의 쟁점의 특징
5. 아동발달의 쟁점에 따른 아동발달이론 요약

본문내용

1. 인지발달 이론의 배경
장 피아제(Jean Piaget)는 심리학자이면서 생물학자였다. 그는 생물학으로 박사학위를 받았으나 생물학은 지나치게 사실적이고 철학은 반대로 지나치게 사변적이어서 인간을 충분히 설명하지 못한다고 생각하게 되어 심리학으로 관심이 바뀐 뒤 어린이의 지능검사에 대한 연구를 하게 되었다.
이 과정에서 그는 어린이들의 지적 능력을 평가하는 지능검사 자체의 결과보다 어린이가 검사 문항에 대해 틀리게 답하는 이유, 즉 지적인 문제를 해결하는 과정에 더욱 관심을 가지게 되어 어린이의 지능 발달 과정과 인식론을 연구하기 시작했다.
그는 심리학을 전공한 그의 부인과 함께 자신의 자녀들을 연구대상으로 하여 출생 시부터 계속해서 성장하는 과정을 질적으로 관찰한 것을 기초로 어린이의 인지발달에 관한 독창적인 이론을 구축하였다.

<중 략>

5. 아동발달의 쟁점에 따른 아동발달이론 요약
1) 피아제의 인지발달 이론은 활동적인 교육방법에 대한 강한 심리학적 배경을 제공해 준다. 피아제는 아동의 능동적인 활동을 중심으로 지적발달을 고찰하는데 그 특징이 있다. 아동의 지능이 자연 성숙적이거나 혹은 환경적 작용만 의해서 자동적으로 발달되는 것이 아니라 어려서부터 능동적이며 조직적인 주체적 활동에 의해 발달되고 있다는 사실이다. 즉, 아동으로 하여금 자발적, 자주적으로 학습하도록 허용되어야 한다는 것이다.
2) 인지발달 이론은 교사로 하여금 아동에게 무엇을 가르칠 것인가에 대한 시사를 준다. 피아제에 의하면 인지구조는 불변적 계열에 따라 발달한다.

참고 자료

없음