영유아 표준보육프로그램의 목적, 목표, 내용, 방법, 평가를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 표준보육프로그램의 목적과 목표
2. 영유아 표준보육프로그램의 내용과 방법
가. 기본생활 영역 영유아 표준보육 프로그램
나. 신체운동 영역 영유아 표준보육 프로그램
다. 사회관계 영역 영유아 표준보육 프로그램
라. 의사소통 영역 영유아 표준보육 프로그램
마. 자연탐구 영역 영유아 표준보육 프로그램
바. 예술경험 영역 영유아 표준보육 프로그램
3. 영유아 표준보육프로그램의 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

본론에서는 이러한 영유아 표준보육프로그램의 목적, 목표, 내용, 방법, 평가를 구체적으로 살펴봄으로서 영유아 표준보육프로그램에 대한 이해를 높이도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아 표준보육프로그램의 목적과 목표
영유아 표준보육프로그램의 목적은 보육시설을 이용하는 영유아에게 중점을 둔 보육프로그램을 기초로 하여 준비된 보육환경에서 준비된 보육교사가 영유아들과 하루 일과를 전개해 나가 전국의 보육시설이 최소한의 기준이 확보되는 서비스를 제공 받을 수 있는 것이다. 표준보육과정은 목적을 토대로 하여 영유아에 대한 관점과 영유아와 환경과의 관계, 학습과 발달에 대한 관점에 대해 기본원리를 제시하고 있다.
영유아에 대한 관점의 기본원리는 모든 영유아가 어떤 상황이나 환경에서에서도 자신의 발달과 경험을 스스로 구성해 갈 수 있는 능력이 있다는 것과 영유아의 발달이나 경험은 사회, 언어, 인지, 정서, 신체 측면이 서로 상호 연결되어 다차원적으로 관련되며 발달한다는 것을 말한다. 영유아의 학습과 발달에 대한 관점의 기본원리는 질적으로 우수한 교사가 자연스런 상황에서 영유아에게 다양한 경험을 할 수 있는 기회를 제공하여 편안하고 안전하게 보호하며 영유아가 또래나 교구들과의 상호작용을 통해 새로운 지식이나 기술을 습득할 수 있도록 세심한 관찰로 개별적으로 민감하게 지원하는 역할을 말한다.
또한 영유아 표준보육프로그램의 궁극적인 목적으로서 추구하는 인간상은 영유아가 일상생활에서 스스로 할 수 있는 기회를 주고 일상생활에서 인격체로서 존중하여 스스로 문제를 해결 할 수 있도록 북돋워 주는 자율적인 사람과 충분한 탐색을 할 수 있는 기회를 제공하고 다양하고 풍부한 환경을 구성하여 도전적인 과제를 해결 할 수 있는 기회를 주어 창의적인 사람, 영유아의 기질, 생활습관 등 다양성을 인정하는 사람, 타인에 대한 배려와 존중으로 결정할 기회를 제공하고 결정을 책임질 수 있는 민주적인 사람, 자신의 문화를 사랑하되 새로운 가치를 추구하는 우리 문화를 사랑하는 사람으로 키우는 것이다.

참고 자료

없음