조사연구

목차

Ⅰ. 조사연구 정의

Ⅱ. 연구방법 및 연구유형
      1. 자기기입식 설문지
      2. 면접조사
      3. 전화조사
      4. 새로운 기술과 조사
      5. 연구방법들간의 비교
      6. 연구유형

Ⅲ. 조사연구의 절차

Ⅳ. 연구의 장단점

Ⅴ. 조사연구 관련 정보

본문내용

Ⅰ. 조사연구 정의

1. 조사연구는 대규모 모집단에 대해 기술적인 연구를 하는데 적합하다. 조사연구 자료는 설명을 목적으로 사용될 수 있다.

2. 어떤 데이터든지 통계분석을 하기 위해서는 먼저 수집이 선행되어야 한다. 데이터 수집은 연구자의 편의에 따라 되는 대로 이루어지는 것이 아니라 일련의 절차에 의거해 수집되어야 한다. 이와 같은 절차를 조사연구 절차라 할 수 있으며, 이 학문을 조사방법론이라 한다.

Ⅱ. 연구방법 및 연구유형

1. 자기기입식 설문지
- 자기기입식 설문지 조사의 경우, 처음의 설문지 조사에 응하지 않은 응답자에게는 새 설문지를 보내도록 계획하는 것이 일반적으로 바람직하다. 설문지의 회수를 적절하게 모니터하는 것은 언제 추적우편을 보내는 것이 적절한가에 대해 좋은 길잡이가 된다.
2. 면접조사
- 면접원의 근본적인 특성은 중립적이어야 한다는 것이다. 자료수집 과정에서 이들의 출현이 설문지 문항에 대한 응답에 어떤 영향도 주어서는 안된다.
- 면접원은 설문지에 익숙해지고, 질문의 문장과 순서에 정확히 따르며, 응답자가 주는 응답을 정확히 기록하도록 훈련받아야 한다.
- 면접원은 불완전하거나 애매한 응답을 정교화하기 위해 캐물을 수 있다. 캐묻기는 중립적어야 한다.

3. 전화조사
- 전화조사는 대면적 면접보다 싸고 효율적일 수 있으며, 또한 자료수집에 대해 뛰어난 통제력을 제공해 줄 수 있다. 특히 컴퓨터보조 전화면접(Computer-Assisted Telephone Interviewing: CATI)기법은 가능성이 많다.

4. 새로운 기술과 조사
- 새로운 기술은 사회조사자들에게 추가 기회들을 제공해 준다. 여기에는 서베이를 팩스나 인터넷으로 시행할 기회뿐만 아니라 여러 종류의 컴퓨터보조 자료수집과 분석이 포함되어 있다. 그러나 팩스와 인터넷 조사에서는 응답자들이 의도된 모집단을 대표하지 않을 수 있기 때문에 조심해야 한다.

참고 자료

보건복지부 통계포털 http://stat.mw.go.kr/
교육통계서비스(한국교육개발원) http://std.kedi.re.kr
교육정책네트워크서비스(한국교육개발원) http://edpolicy.kedi.re.kr
E-나라지표 http://www.index.go.kr/egams/index.jsp
국가통계포털 http://kosis.kr/
통계청 http://kostat.go.kr
한국갤럽조사연구소 http://www.gallup.co.kr/
한국조사연구학회 www.kasr.org
한국사회과학데이터센터 http://www.ksdc.re.kr