교육학개론,교육의형태

저작시기 2013.06 |등록일 2013.07.26 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원
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목차

1. 교육의 형태

2. 가정교육
-가정교육이란
-한국 가정교육의 과거와 오늘
-가정교육의 중요성
-현대 가정교육의 문제

3. 학교교육
-학교교육이란
-한국의 학교교육
-학교교육의 문제점

4. 사회교육
-사회교육이란
-사회교육의 필요성

5. 나의느낌과 생각

본문내용

1. 교육의 형태

교육의 형태는 분류하는 기준에 따라 다양하다. 교육의 의도성이나 목적의식 유무에 따른 교육의 분류도 있고 교육의 목적이나 성격에 따른 분류 등 다양하게 나눌 수 있다. 나는 그 중에서도 교육이 이루어지는 장소에 따른 교육의 형태에 대하여 조사해보았다. 교육이 이루어지는 장을 중심으로 분류를 하게 되면 크게 가정교육, 학교교육, 사회교육으로 나눌 수 있다. 이렇게 장소에 따라 구별되는 교육들은 서로 다른 특징들을 가지고 있고 각각의 교육만이 가지는 특별한 점들이 있다. 이러한 교육들은 적절한 균형과 연속성을 유지하면서 상호 조화와 통합을 이룰 필요가 있다.

<중 략>

사회교육은 현대사회의 변화의 특질과 관련되어 그 필요성이 증가되고 있지만, 이러한 변화 속에서 학교교육의 역할은 제한적이며, 한계를 갖는다.
한국의 경우 8·15해방 당시 국민의 2/3가 농업에 종사했으나 오늘날에 와서는 1/4 정도로 줄어들었고, 상대적으로 상공업 인구는 크게 증가했다. 또한 산업화의 진전속도와 기술발전의 속도는 더 이상 단순한 지식으로는 사회에 생존할 수 없게 만들고 있다. 한편 경제수준과 국민들의 생활수준이 향상됨으로써, 시민으로서의 자질도 연마해나가도록 해야 한다는 점에서 사회교육의 필요성이 대두된다. 예컨대 소비자교육, 국민경제교육, 환경교육 등은 사회의 변화에 따라 필요로 하는 새로운 형태의 교육이라고 할 수 있다.
사회교육은 정치체제의 변화에 의해서도 그 필요성이 제기되고 있다. 동서 냉전시대의 종말과 함께 양 이데올로기가 청산되고 있는 세계질서의 구조를 이해할 수 있도록 하기 위해서 사회교육의 필요성은 절실히 요구된다. 정치 사회화의 기능은 학교교육뿐만 아니라 사회교육도 담당하고 있으며, 이는 정치적 안정화의 역할을 수행한다고 볼 수 있다.
또한 사회교육은 사회집단의 구조·직위·역할의 변화로 인해 그 필요성이 제기되고 있다. 1차 사회화의 기능을 수행하는 가족집단의 성격과 구조의 변화는 새로운 세대가 사회화될 수 있는 기반이 약화되었다고 할 수 있다. 이에 사회교육이 그 대안으로 등장하게 되었다.

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