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[동화][환상성][애니메이션화][동화작가]동화의 환상성, 동화의 가정파괴적 요소, 동화의 주제, 동화의 감상, 동화의 애니메이션화, 동화와 동화작가, 동화와 천도교소년운동 분석

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최초 등록일
2013.07.25
최종 저작일
2013.07
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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 동화의 환상성

Ⅲ. 동화의 가정파괴적 요소
1. 남녀사통의 이야기
2. 근친상간적 이야기
1) 털복숭이
2) 손없는 소녀

Ⅳ. 동화의 주제

Ⅴ. 동화의 감상
1. 제시부, 낙원에서의 인간과 자연의 조화
2. 발전부, 낙원에서의 이탈
3. 재현부, 낙원으로의 회귀

Ⅵ. 동화의 애니메이션화
1. 시청각 이미지의 위력
2. 주제를 향한 집중력과 속도감
3. 보편성/ 합리성/ 대중성

Ⅶ. 동화와 동화작가

Ⅷ. 동화와 천도교소년운동

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

많은 동화들이 어머니나 아버지의 죽음으로 그 이야기를 시작하고 있다. 이 같은 동화에서는 어버이의 죽음이 실제로 매우 가슴 아픈 고통을 불러일으키게 될 것이다. 우리들 실제의 삶에서 어버이의 죽음에 대한 슬픔이나 그에 대한 공포가 매우 큰 고통이듯이 말이다. 또 다른 동화에서는 차츰 나이가 들어가고 노화해 가는 어버이가 새로운 세대에게 삶을 물려 줄 마음을 갖게 되는 과정이 그려져 있기도 하다. 그러나 이 같은 일이 실제로 있게 되기 이전에 젊은 다음 세대는 자신이 상속자로 혹은 후계자로서의 자질이며 능력을 갖추고 있다는 것을 입증해야 할 것이다.
유명한 그림 형제의 동화인 <세 마리 새>는 줄거리가 다음과 같이 시작되고 있다.
“옛날 옛날 아주 옛날 세 아들을 가진 왕이 살고 있었다. 그가 점점 늙어가고 쇠약해져 감에 따라 자신의 종말이 다가오고 있음을 알게 되었다. 그는 세 아들 중 어느 아들이 과연 왕좌를 물려받기에 알맞은 자격을 갖춘 인물인가에 대해서 걱정하기 시작했다. 이 문제를 해결하기 위해서 왕은 세 아들에게 어려운 과제를 주고 누구든 가장 잘 치러 낸 아들에게 왕위를 물려주기로 했다.”

<중 략>

2. 주제를 향한 집중력과 속도감

실제로 인식할 수 있는 것보다 더 빨리 이미지의 홍수를 제시하는 것은 영상매체의 고유능력이며, 애니메이션의 경우 이러한 움직임이 더 많이 요구된다. 애니메이션의 특성이 과장성과 왜곡성인데, 스피드의 과장도 여기 포함된다.
애니메이션 서사는 시간에 따라 정확히 계산된 프레임 속에 기-승-전-결의 효율적인 구조로 미리 배열되어 지고, 그 과정에서 중심 스토리를 강화시키는 요소는 확장되고 부분적인 곁가지들은 제거된다.

스토리 전개상 필수적이지 않은 느슨한 대화 대신 상황을 집약하여 ‘보여’ 줌으로써, 중심 주제를 강화시키는 효과를 얻고 있음을 볼 수 있다.
이 밖에도 학교에서 빈수가 학교에서 사회 시간에 발표를 하는 장면(pp.25-28), 지혜로운 젊은이가 한꽃님왕이 된 이야기(pp.49-55), 도깨비불에 관한 에피소드(pp. 56-60) 등, 부분을 제거하여도 전체 플롯이 크게 훼손되지 않는 삽화들은 모두 제거되어 이야기의 핵심을 향한 집중력과 속도감이 강화되고 있다.

참고 자료

권순희, 문화 텍스트적 관점의 번역 동화 이해 교육, 가톨릭교육문화원, 2006
권희경, 동화의 의미 : 어린이의 상상과 환상, 건국대학교 동화와번역연구소, 2009
김민성, 동화를 활용한 창의적 통합 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 경원대학교, 2009
김영본 외 1명, 동화읽기 프로그램이 학습장애 학생의 언어표현력에 미치는 영향 ,한국언어치료학회, 2007
신금호, 동화구성 및 구연 활동이 유아의 창의성 및 언어능력에 미치는 효과, 중앙대학교, 2010
신헌재 외 1명, 문학 상상력 신장을 위한 동화 지도 방법 연구, 서울교육대학교, 2010
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