[라블레] 라블레

등록일 2003.01.08 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 3,000원

소개글

동양의 실학사상에서 접근한 서양의 교육사상 중 하나입니다. 레포트이지만, 나름대로의 가치는 충분히 있다고 생각합니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인문적 실학주의
2. 사회적 실학주의
Ⅲ. 결 론

본문내용

초기의 실학주의자들은 인문주의자들의 관념을 배제하지 않았기 때문에 그들을 언어적 혹은 인문적 실학주의자라고 한다. 그들은 고전을 배운다는 점에서 종래의 인문주의자들과 같지만, 이를 수단으로 해서 실생활에 활용한다는 점에서 그 의도가 달랐다. 즉 고전을 실생활을 준비하는 도구, 수단으로 보았던 것이다. 인문적 실학주의는 라블레, 밀튼 등에 의해 발전되었는데 이들의 교육사상에서는 인간사회에 대한 완전한 지식과 이해 즉, 인간의 동기, 인간의 본질, 조직 및 자연과 인간세계와의 관계 등에 관한 지식과 이해를 목적으로 삼고 있었다. 그리하여 인문적 실학주의의 교육내용은 그리스·로마의 고전을 중요시하였다. 그러나 이들 인문적 실학주의 교육은 르네상스의 인문주의와 같이 낡은 문법적·형식적 언어교육에만 사로잡히지 않고 고전의 중심사상을 그 내용으로 삼아 우리의 실생활에 사용코자 하였다. 아버지 가르강튀아가 아들 팡타그뤼엘에게 보낸 편지 속에서 드러나는 라블레의 교육론은, 끝없는 지식의 충족(심지어는 대를 이어 계속되어야 하는)을 강조하고 있다는 데에서 앞서 말한 그의 사상을 확인할 수 있다. 이러한 지식을 향한 끝없는 추구는 인간성의 자연스러움 속에서 존재할 수 있는 것이며, 이것은 신의 축복일 뿐만 아니라, 대물림을 통하여 신이 주신 궁극의 축복인 영생과도 연관지어질 수 있다는 것이다.

참고 자료

서양사
교육사
라블레
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