문헌정보학과의 역사, 문헌정보학과의 교육범위, 문헌정보학과의 교육과정, 문헌정보학과의 연구방법론, 문헌정보학과의 성장배경, 문헌정보학과의 취업현황, 향후 문헌정보학과 내실화 방안

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌정보학과의 역사
Ⅲ. 문헌정보학과의 교육범위
Ⅳ. 문헌정보학과의 교육과정
Ⅴ. 문헌정보학과의 연구방법론
Ⅵ. 문헌정보학과의 성장배경
Ⅶ. 문헌정보학과의 취업현황
Ⅷ. 향후 문헌정보학과의 내실화 방안
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라 대학에 도서관학과가 최초로 개설된 것은 1957년이다. 미국국제협조처(ICA : International Cooperation Administration. 이후 AID : Agency for International Development로 개칭됨)의 주선으로 1956년 10월 미국교육사절단으로 내한한 피바디대학의 지원을 받아 1957년 연세대학교에 도서관학과와 대학원과정이 개설되었다.
학술 및 사회문화의 발전과 함께 도서관 수가 증가하고, 도서관이 당면하는 문제가 복잡하게 되자 도서관의 제문제를 해결하기 위한 다양한 연구 활동이 시작되었다. 따라서 문헌정보학과의 교육과정도 변화하는 사회에 부응하여 다양화되고 있다.
1945년 해방과 함께 1945년 8월 30일 박봉석이 주도하여 조선도서관협회를 창설하여 도서관 시설과 장서를 인수하는 일을 시작하였고, 1946년 이재욱, 박봉석의 노력으로 우리나라 최초의 도서관학 교육기관인 조선도서관학교가 국립도서관내에 설치되어 5회에 걸쳐 졸업생을 배출하였다. 수업기한은 1년이었고, 강의는 국립도서관장 이재욱, 국립도서관 부관장 박봉석, 서울대학교 중앙도서관장 김진섭 등 모두 14명이 맡아서 하였다.
6.25 동란 후 도서관계의 재정비를 위해 1954년에는 국립도서관이 도서관실무강습회를 개최하고, 1955년에는 엄대섭의 노력으로 한국도서관협회가 창설되었다.

<중 략>

Ⅳ. 문헌정보학과의 교육과정

한국의 대학에 학부과정의 문헌정보학과(당시 도서관학과)가 최초로 개설된 것은 미국의 대학원 교육의 정착시기인 1950년대와 비슷한 1957년이다. 이때, 미국 피바디 사범대학의 지원을 받아 연세대학교에 도서관학과 학부과정과 석사과정이 동시에 설치되었다. 한국은 학과 창설 당시 미국의 영향을 받았으나, 현재는 미국식 문헌정보학 교육에서 탈피하여 나름대로의 상황에 알맞은 이론과 기술을 가지고 교과과정의 내용을 재구성하고 있다.
교육학 측면에서 교과과정의 정의를 보면, "일정한 교육기관에서 교육의 모든 과정을 마칠 때까지 요구되는 교육목표, 교육내용, 그리고 그 내용을 학습하기에 필요한 연한과 연한 내에 있어서의 학습시간 배당을 포함한 교육의 전체계획"을 말한다. 교과과정이란 그 나라에서 기르고자 하는 인간상을 구체화하고 그 구현방안을 설계한 것이기에 그 나라의 교과과정 구성과 운영방법의 질은 그 나라의 교육의 질을 좌우하는 중추적인 자리를 차지하고 있는 것이다. 즉, 현재의 학생이 앞으로 어떤 인간이 되어야 하는가에 대한 기대

참고 자료

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