[초등 사회] 초등 사회과 교육이 나아가야 할 방향

등록일 2003.01.07 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

나름대로 열심히 정리를 했어요
많은 도움이 되었으면 좋겠어요.

목차

1. 초등 사회과 교육이 나가야 할 방향
I. 서론
A.교육의 정의

II. 사회과 교육이 나가야 할 방향
(1)_우리 나라·사회과 교육의 목표
(2)사회 교과서에는 어떤 내용이 나올까
(3)초등 학교 사회과에서 가르쳐야 할 내용은 어떻게 선정해야 할까
(4)사회과 교과서는 어떻게 바뀌어야 할까
1)문제 해결 학습능력을 향상시키기
2)의사 결정 능력을 기르기

III. 결론

본문내용

사회적 문제 해결 능력의 문제란 문제한 문제 해결자의 자발적 문제 인식의 단계가 전제되어야 한다. 즉 문제 해결자가 주어진 문제의 해결을 위해 지적으로 노력할 필요를 스스로 느낄 때 비로소 문제로서 성립한다. 이것은 사회적 문제 해결 활동이 학생들에게 능동적인 학습을 경험하게 한다는 점에서 무엇보다도 중요함을 말해준다.
또한 틀에 박힌 고정된 형식의 문제 외에 다양한 형태의 문제를 해결하다 보면, 합리적인 사고의 중요성을 인식하게 되고, 반성적 사고를 통한 사회적 경험이 이루어진다. 사회적 경험은 사회과가 학생들에게 심어 주려고 했던 민주 시민의 양성에 도움이 될 것이다. 이것은 사회 생활에 필요한 지식만을 가질 뿐만 아니라 인권을 존중할 수 있으며 공동체 의식도 함양할 수 있는 인간을 양성할 수 있다. 나아가 개인적 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기름으로써 개인의 발전은 물론 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람인 바람직한 시민으로 양성할 수 있다고 본다. 학생이 일상적 문제 해결을 통하여 사회의 힘을 느낄 수 있다면, 그때에 얻는 사회 학습의 보람은 무엇보다 큰 것이라고 말할 수 있다.

나는 사회과에서는 어떤 내용을 가르쳐야 되겠냐는 주제에 대해 초등 사회과 교육이 나야가야 될 방향에 대해서 적어보았다. 아마 가르치는 내용은 사회과의 목표 아래에서 이루어 질 것이다. 하지만 나는 여기서 하나를 꼭 말하고 싶다. 그리고 그것은 핵심적인 지식만을 담은 교과서의 내용에서 탈피하여 문제 해결형, 사고·탐구형 및 활동형의 교과서를 만들고자 해야 한다. 우리는 주입식으로 가르치고 배우는 것에서 탈피하지 못하고 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 사회과 7차 교육과정 6페이지
    사회과 교육 과정은 총론과 사회과의 개정 기본 방향에 따라 다음과 같은 사항에 역점을 두고 개정되었다. 첫째, 사회의 변화를 반영하는 측면에서, 정보화·세계화 사회가 요구하는 새로운 시민적 자질을 사회과 교육 과정의 각 구성 요소에 일관되게 반영하였다. 둘째, 교육 ..
  • 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 개념과 필요성, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 논의와 문제점, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 사례, 사회과(사회과교육) 통합교육과정의 시사점과 제언 분석 7페이지
    통합(intergration)은 일반적으로 말해서 서로 다른 이질적인 여러 가지 요소들이 일정한 원리에 의해서 질서 있게 결합하여 새로운 하나의 통일체를 형성하는 것을 의미한다. 이질적인 부분이 이질적으로 남아 있으면 그것은 통합으로 볼 수 없으며, 통합이 되면 새로운..
  • 사회과 교육의 목표와 모형 9페이지
    .사회과 교육의 목표사회과 교육의 궁극적 목표는 민주 시민으로서 올바른 자질을 길러 주는 데 있으며, 바람직한 시민이란 '사회 생활을 하는 데 필요한 지식을 가지며, 인권 존중 관용과 타협의 의 정신, 사회정의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등으로 해결하는 능..
  • [사회]사회과 교육의 탄생과 발달과정 21페이지
    1. 들어가며 영국의 비평가이자 역사가인 칼 라일(Carlyle, Thomas)은 일찍이 "역사는 모든 학문의 근본에 위치하고 있다."라고 하였다. 이 말은 우리가 어떤 학문이든지간에 그 학문을 연구하자면 역사적 지식이 없이는 불가능하다는 것을 의미한다. 인문·사회과..
  • 『사회과 교육의 목표와 성격』 4페이지
    -한국 사회과 교육의 목표우리나라 교육부는 ‘사회과는 사회 현사을 올바르게 인식하고, 사회지식 습득과 사회생활에 필요한 기능을 익히며, 민주사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주시민으로서의 자질을 육성하는 교과’라고 정의하였다. 사회과는 다양한 사회과학..
  • [교육전공]사회과 교사의 바람직한 역할 3페이지
    이제 한국 시민사회의 발전은 사회과교육의 현실적인 과제를 얼마나 효율적으로 해결하느냐에 크게 달려 있을 것이다. 먼저, 가장 중요한 것은 사회과교육의 이념정립에 관한 것이다. 사회과 교육의 이념을 모색할 때에 외래적인 교육이론에 의존하지 말고 근대화 과정에서 우리가 이..
  • [사회과] 사회과 교육학의 성격과 구조 14페이지
    사회과는 민주 시민성 함양 교육을 목표로 하는 본질 교과이다. 시민성의 의미나 속성 및 구현 방향은 시대와 사회에 따라 달라서, 보편적인 이념형을 찾기가 어렵지만, 사회과교육의 목표를 시민성 함양으로 설정하는 데에는 다른 의견이 없다. 그러나 현재 사회과가 그 목표를 ..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [초등 사회] 초등 사회과 교육이 나아가야 할 방향