역사이야기 제 6장 요약 및 비평

소개글

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목차

1. 학문의 의미
2. 학문의 발생과 갈래
3. 문 사 철(文史哲)

본문내용

제 6장. 인문과학으로서의 역사
역사는 한 사회를 더 정확하게 이해하기 위한 학문적 특성을 지니고 있다. 역사가 인간만이 아니라 인간들이 모여서 사는 사회를 탐구의 대상으로 하는 점에서 타당하다. 그런데 한편으로는 역사는 사회라는 존재의 실체만이 아니라, 그 속에서 살아가는 현존하는 인간 존재의 실체에 대한 해명을 주요한 목적으로 한다. 개인은 항상 사회적 존재이며, 사회는 사회를 구성하는 개인들의 행위를 통하여 존재한다. 따라서 이점에서 보면 역사는 인간을 탐구하는 인문과학(인문학)의 일종이다.

<중 략>

6장을 읽으면서 평소에 쉽게 지나칠 수 있는 인문학 또는 인문과학에 대해 생각해 보고 또 인문과학으로서의 역사에 대해 생각해 보았다. 먼저 학문이라는 말의 의미를 ‘보편타당성을 갖춘 지식체계, 혹은 그 탐구’로 정의 하였는데 보편타당성을 갖춘 지식체계라는 뜻에서 매우 공감 할 수 있었다. 인간이 사색이라는 과정을 통해 얻은 지식이 체계화되어 학문이 발생했고 학문의 갈래는 인문과학, 사회과학, 자연과학으로 나뉘는데 인문과학이 인간에 대한 탐구가 인문과학이다. 또한 그 인문과학의 여러분야로 문학, 사학, 철학을 들 수 있는데, 이들을 공통점과 차별성을 지닌다. 공통점은 모두 인간의 자기 발견, 자기 이해를 최우선 목표로 삼는 것이다. 개인적으로 인간의 자기 발견, 자기 이해에 문?사?철 모든 학문 영역에서 나름대로의 방법으로 자기발견을 실현할 수 있다는 점에 놀랐다.

참고 자료

없음