유치원 교육과정과 표준교육과정

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유치원 교육과정에서의 언어생활 영역은 유아가 일상생활에서 언어 사용을 즐기며, 의사소통 능력을 기르고, 바른 언어 사용 능력과 태도를 기르기 위한 것이다. 이는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 내용으로 구성되어있다.
유치원 교육과정은 네 가지 의미로 요약된다. 첫 번째로 좁은 의미의 교육과정으로 문서화된 교육과정을 의미한다. 즉, 교육과정이라는 이름으로 나오는 교육과정 책자이다. 이는 교육과정을 교과들의 목록이나 교과별, 학년별 교수 내용의 체계라고 보는 것으로 가장 일반적인 수준에서 교육과정을 파악하는 입장이다.
두 번째는 학교 등의 기관에서 교육계획에 따라 일정한 교과목을 가르치는 것을 의미한다. 교육과정과 교육내용을 동일시하는 것으로, 학습자의 입장에서는 학습해야 할 내용이고 교수자의 입장에서는 가르쳐야 할 내용이 된다. 이런 관점에서의 교육과정은 교과의 목록이나 교육과정상의 교수내용의 체계로 보는 입장이다. 용어상의 의미가 명확하나 교육과정에 명시되지 않은 교육내용에 대해 소홀할 수 있다는 단점이 존재한다.

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