[교육철학] 로마시대의 교육사상가

등록일 2003.01.02 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

1. 키케로(M J. Cicero, B.C. 106-43)
2. 퀸틸리안(M. F. Quintilian, 35-95)

본문내용

1. 키케로(M J. Cicero, B.C. 106-43)

키케로는 아르피눔이라는 시골 소읍의 신흥 귀족가문에서 태어났다. 그는 어린 시절부터 총명하기로 이름이 높았으며 이후에도 뛰어난 통찰력과 다재다능함 때문에 많은 학자들로부터 존경을 받았다. 그는 공화정시대의 정치가로 활약하면서 집정관의 지위에 오르기도 하였다. 청년시절 그는 아테네로 유학하여 아카데미학파의 안티오코스, 스토아학파의 파나이티오스의 강의를 들었다.
그의 공적 가운데 빼놓을 수 없는 것은 그리스어로 된 철학용어를 라틴어로 번역한 일이다. 오늘날 영어, 불어, 독어로 된 철학용어의 태반은 그의 라틴어 번역에 의거하고 있다. 그는 전통적인 종교와 도덕적 신념을 수용하면서 의무에 순종하고 자기도야를 강조하는 스토아철학과 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스로 이어지는 덕의 사상을 주장하였다. 그는 만년에 이르러 정치적 쟁투로 인해 불행하게 암살당했다. 그가 남긴 대표적 저서로는 [웅변론(De Oratore)]이 있다.
키케로는 그의 웅변술을 통하여 그리스의 전통적 가치와 이상을 라틴세계에 널리 알린 그리스 문화의 대변자였다. 이런 키케로의 영향으로 로마교육의 기본목표는 의사전달의 중요한 수단이 되는 대중연설의 기술을 증진시키는 일이 되었다.

참고 자료

주영흠 저(1995), [서양교육사상사], 양서원, pp. 43-50.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 교육사철학 - 서양 근대의 교육과 사상 38 페이지
    ➊ 초현세적 · 초자연적 · 금욕적인 중세다운 이상이나 경제적 · 물질적 생활만을 추구하는 실리주의에 반대 ➜ 오직 자유 교육에 그 이상을 둠 ➋ 심신의 건강을 위한 체육 · 도덕교육 · 문학과 미술의 감상과 표현을 포함하는..
  • 로마의 교육(사상가) 7 페이지
    3). 교육사상 ① 민족의 전통교육을 강조하였다. ② 로마문화의 희랍화를 우려하였다. ③ 교육목적은 용감한 로마인 육성이었다. 2. 마르쿠스 툴리우스 키케로(Marcus Tullius Cicero, BC 10..
  • 교육사철학 - 서양 근대의 교육과 사상 38 페이지
    교황의 권위에 대한 회의와 염증 ? 로마교황청에 의한 과중한 세금과 헌납제에 의한 수탈, 각지방에 종교군주들이 할거하여 부조리를 감행 교황 및 교회의 타락과 형식주의 ? 그리스도교의 종교나 도덕적인 측면에서 생명력을 ..
  • 이소크라테스의 교육사상 3 페이지
    이소크라테스의 교육사상 이소크라테스는 펠로포네소스 전쟁에서 아테네가 패배하여 쇠퇴기로 빠져들던 시기의 사상가로, 멸망해 가는 아테네를 구원하여 이끌어 갈 젊은이들을 교육해내는 일을 탐구하였다. 이소크라테스는 도덕적 인품에 ..
  • [교육사상가] 키케로 3 페이지
    또한「의무론」-현대적인 권리와 의무의 그런 의무도 포함하여 인간이 인간으로서 해야 할 도리 또는 인간이 참되게 사는 길을 뜻하므로 대체로 윤리 실천 강령이라 해도 무방할 것이다-에서 그는 교육을 통해서 성취해야 할 덕(지혜, ..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기