장애 유형별 특성과 상담방법 리포트 A+

소개글

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목차

Ⅰ. 정신지체아동의 상담
1. 정신지체의 특성
2. 상담방법

Ⅱ. 학습장애아동의 상담
1. 학습장애아동의 특성
2. 상담방법

Ⅲ. 전반적 발달장애(유아기 자폐증)
1. 전반적 발달장애아동의 특성
2. 상담방법

Ⅳ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)아동의 상담
1. 주의력 결핍 과잉행동장애아동의 특성
2. 상담방법

Ⅴ. 분리불안장애아동의 상담
1. 분리불안장애의 진단기준
2. 상담방법

Ⅵ. 신체장애아동의 상담
1. 신체장애아동의 특성
2. 상담방법

Ⅶ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 정신지체아동의 상담

1. 정신지체의 특성

정신지체(MR, Mental Retardation)는 현재 기능수준에 실제적인 제한을 갖는 장애이다. 평균 이하의 지적 기능으로 인해 의사소통, 자조기술, 건강과 안전, 자기지도나 학습기능과 같은 적응기술에 있어서도 동시적 결함을 갖게 되며, 18세 미만에 나타난다. 교육자들은 정신지체를 교육가능급, 훈련가능급, 요보호급의 3수준으로 분류하며, 전 인구에서 2%의 발현율을 보인다. 다음은 미국 정신의학회의 DSM-Ⅳ(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 정신장애의 진단 및 통계편람 4판)에 정리된 정신지체의 진단기준이다.

<중략>

2. 상담방법

충동을 통제하고, 주의를 집중하고, 규칙을 지키는 것이 힘은 ADHD 아동의 상담에서는 행동수정이 가장 일반적으로 사용되는 상담 접근법이며 약물치료가 병행되기도 한다.

① 수용될 수 있는 행동과 수용될 수 없는 행동을 우선 결정하고 나서, 바람직한 행동을 증가시키고 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 행동수정 프로그램을 적용한다. 이때 이 아동들은 보상에 대한 흥미를 쉽게 잃게 되므로, 보상내용을 정기적으로 변화시켜야 한다.

<중략>

Ⅳ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)아동의 상담
1. 주의력 결핍 과잉행동장애아동의 특성
주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD, Attention Deficit Hyperactivity Disorder)란 산만함과 짧은 집중시간이 1차적 문제이고, 과잉행동과 충동성이 수반되는 장애로서 아동기에 가장 빈발하는 장애이다. 이 장애가 선천적이며 신경생물학적 원인으로부터 기인한다는 것에는 누구나 동의하나, 구체적인 발병요인은 밝히지 못하고 있다. 다만 임신 시 태아의 상태와 주의력 결핍 과잉행동장애의 상관관계를 밝힌 연구는 많은데, 임산부의 영양 부족, 임신기간 중 흡연, 지나친 스트레스, 감염 등이 영향을 미치며 조산아, 저체중아 혹은 난산으로 두부손상을 입었던 경우에는 나타나는 것으로 보고되고 있다.

참고 자료

없음