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백워드의 효과적설계를 위해 현직교사들이 해야하는 것 열가지

*다*
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최초 등록일
2013.07.07
최종 저작일
2013.05
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목차

1. 교과 단원 축소
2. Block Schedule
3. 수업자의 태도
4. 학습 평가
5. 효과적인 지도안

본문내용

1. 교과 단원 축소
구 교육과정과 현재 변화되고 있는 교육과정의 가장 큰 차이점은 교과 단원 축소라고 할 수 있다. 교수 요목기와 제 1차 교육과정은 급박하게 필요성을 느낀 교육이라는 측면에서 많은 양을 교육과정에 포함시켰다. 그 결과 학습자의 기초 문제 해결 능력 감소와 같은 큰 문제를 일으켰다. 하지만 아직 까지도 교과의 단원은 학습자에게 벅차며 다시 바뀔 개정 교육과정이 학습량 감축을 목적으로 하고 있다면 그 부분에 대한 더 자세한 조사가 필요하다고 생각한다. 교과 단원 축소로 아이들이 스스로 문제를 해결하는 시간과 같은 여유를 느낄 수 있게 하고 단원에 대한 심도 깊은 이해를 할 수 있도록 해야 한다.

<중 략>

Backward의 효과적 설계처럼 수행평가 위주의 실기 평가를 시행해야한다. 단순히 양적 평가 즉 석차를 낼 수 있는 평가보다는 학습자 개개인이 얼마만큼 변화했는지에 중점을 두는 질적 평가를 시행해야 한다. 이에 적합한 것이 바로 수행평가이다. 수행평가에도 다양한 종류가 있다. 좀 더 자세하고 창의적인 평가를 위해서는 포트폴리오와 같은 것을 추천하는 바이다.

참고 자료

없음
*다*
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