부모교육프로그램(STEP, PET, AP..)을 기초로 자녀와 소통하는 부모교육 프로그램을 설계해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 목표
2. 부모교육 프로그램의 운영 및 구성
3. 프로그램의 활용 및 효과
4. 부모교육프로그램 설계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
급변하는 현대사회에 있어서 자녀의 교육을 위해 요구되는 부모의 역할을 점점 증대되고 있으며, 자녀에 대한 부모의 중요성은 더욱 강조되고 있다. 또한 부모 자녀간의 관계적 특성이 자녀의 전인적 발달에 미치는 영향이 크다는 연구결과가 지속적으로 발표됨에 따라 부모 교육 프로그램에 대한 필요성이 더욱 부각되고 있으며, 이에 따라 본 레포트에서는 부모교육 프로그램을 기초로 자녀와 소통하는 부모교육 프로그램을 설계해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 목표
부모교육 프로그램의 제일 큰 목표는 부모의 교육적 자질과 소양을 높혀 자녀에게 올바른 룰 모델이 됨과 동시에 자녀에게 긍정적 영향을 미치게 함에 있다고 할 것이다.

<중 략>

3. 프로그램의 활용 및 효과
부모교육의 효과는 부모의 입장에서 자녀를 긍정적으로 보게 되고 부모 자신에 대한 이해가 깊어지며 대인관계가 원만해 지고 양육태도에 바람직한 변화를 가져오게 하며 부모들로 하여금 자녀의 발달 단계를 알고 자녀의 행동을 자녀의 현재 발달 단계에 맞는 수준에서 이해하고 해석할 수 있게 함으로써 부모 자신의 행동을 자녀의 발달 수준에 맞출 수 있도록 할 수 있다. 또한 정상적인 아동은 동화와 조절의 과정이 균형을 이룬다는 이론을 근거로 문제 행동을 하는 아동들에 대한 대처방법 배우게 된다.

<중 략>

5주차
자녀에 대한 칭찬
칭찬은 고래도 춤추게 한다.
6주차
애정결핍
애정결핍의 위험성을 알고, 자녀가 애정을 느낄 수 있도록 하자

레포트를 작성하면서 나는 바람직한 부모교육 프로그램은 아이들의 전인적 발달을 위해 풍부한 경험을 할 수 있는 최적의 환경을 조성해 주는 것임을 깨닫고 교육자의 일방적인 사고에서 만든 일반화된 교육과정을 제시하는 것이 아니고 아이의 발달적 특징을 이해하여 발달적 과정에서 요구하는 것이 무엇인지 파악하여 프로그램의 계획 운영에 반영하고, 주어진 사회적 맥락에서 아이들이 스스로 의미를 부여하여 가치를 선택 구성할 수 있도록 해야 하겠다고 생각해 보았다

참고 자료

없음