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[체육교수이론] 제 11 장. 수업계획

등록일 2002.12.31 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

제 11 장. 수업계획
1. 수업계획과 교수방법과의 관계
2. 학습계획의 기본적인 문제
3. 수업계획 시 일반적인 고려 사항
4. 수업계획
5. 결론

본문내용

제 11 장. 수업계획
수업 이전에 작성한 모든 계획은 결국 학생이 실제로 경험할 수 있는 일일 수업계획에 의해 실행되기 때문에 일일 수업계획은 매우 중요하다.
1. 수업계획과 교수방법과의 관계
교수형태 : 1) 직접적 지도, 2) 과제지도, 3) 탐구적 지도

1) 직접지도 : 교실에서 이루어지는 교수의 효율성과 가장
밀접하게 관계되는 교수형태
- 목표가 학생들에게 제시
- 연습에 할당되는 시간이 많음
- 학생의 행동을 주의 깊게 관찰할 수 있음
- 수업의 통제가 쉽다.
- 온화하고 화기애애한 학습분위기에서 높은 비율의
수업관련 피드백을 제공하면서
교사가 학습지도를 통제하고 조절이 가능하다.

참고 자료

참고도서 : 체육교수이론

공저 : 강신복, 손천택

출판산 : 보경문화사
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