미술을 통한 아동상담(미술치료) 리포트 A+

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목차

Ⅰ. 미술치료의 개념

Ⅱ. 미술치료의 역사

Ⅲ. 미술의 치료적 가치

Ⅳ. 아동그림의 발달단계

Ⅴ. 미술재료의 선택과 사용

Ⅵ. 미술치료의 기법
1. 테두리법
2. 출발그림
3. 난화 상호 이야기 만들기
4. 콜라주 기법
5. 역할 교환법
6. 색채 선택법
7. 갈겨 그리기법
8. 그림 완성법
9. 자아감각 발달법
10. 이것이 나이다-잡지 콜라주법
11. 핑거페인팅
12. 조소활동법

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 미술치료의 개념

미술치료(Art Therapy)는 예술이라는 개념이 갖는 포괄성 때문에 용어 정의에서부터 논란이 있어 왔다. 예술은 미술만이 아니고 음악, 연극, 무용 등 자신을 표현할 수 있는 모든 것이 포함되기 때문에 예술을 그림, 조소, 디자인, 공예, 서예 등 미술의 영역으로만 국한시켜 치료에 도입한 경우를 미술치료라고 한다.
미술치료는 접근방법이나 적용대상에 따라 정신요법적 미술치료, 재활적 미술치료, 오락적 미술치료 등으로 나누고 있다. 특히 미술치료가 자신의 내면을 이미지로 표출하는 비언어적 커뮤니케이션이라는 점에서 아동을 대상으로 한 상담이나 심리치료에서 좋은 효과를 얻고 있다. 언어적 기술이 부족한 아동들에게 미술활동은 큰 저항 없이 자신을 표현할 수 있는 도구가 될 수 있다. 상담자는 아동이 그린 그림으로써 그들의 심리를 진단하고 치료하고, 아동은 자유로운 표현활동을 통해 능동적 태도, 자신감, 창의성 등을 키울 수 있다.

< 중 략 >

Ⅵ. 미술치료의 기법

미술치료의 기법은 진단적 도구로서 사용할 수 있는 기법과 치료적 도구로서 사용될 수 잇는 기법으로 나눌 수 있다. 진단적 도구로서의 미술은 일종의 투사적 심리검사로서, 집-나무-사람 검사(H-T-P), 인물화 검사(D-A-P), 동작성 가족화 검사(K-F-D) 등이 있다.
아동을 대상으로 한 미술치료의 기법은 어느 정도는 제한되고 있지만 실제로 미술치료 기법은 그 종류가 상당히 많다. 다음은 한국 미술치료학회(1994)에서 제시한 미술치료 기법들 중 아동을 대상으로 실시할 수 있는 기법이다.

1. 테두리법

내담자에게 도화지를 제시하면서 용지에 테두리를 그어서 건네 주는 방법이다. 조형활동을 자극하고, 공포를 줄일 수 있어 자아가 허약한 환자들에게 많이 사용되고 있다. 테두리를 그릴 때에는 자를 사용하지 않는다. 또 도화지에 원을 그려 주어 원 안에 그림을 그리게 하거나 채색하게 하여 과잉행동, 주의산만 등을 통제하며, 심리적 지지도 해줄 수 있다.

참고 자료

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민성길(1995). 최신 정신의학
이장호(1995). 상담면접의 기초
장연집 역(1997). 아동이 그린 가족화 분석
최병철(1999).음악치료학
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한국미술치료학회(1994).미술치료의 이론과 실제
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