[장학론] 장학론

등록일 2002.12.30 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

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교사들이 학생들의 학습을 위하여 여러 가지 교수전략과 방법을 모색해 보는 것 같이 장학자의 배경과 소질과 선호하는 바가 경향에 따라 적절한 장학전략을 선택하여 사용할 수 있어야 한다. 여러 장학 전략 중 나는 동료장학과 자기장학에 초점을 두어 각기 장학의 이론과 실제 그리고 적용될 때의 방법 등을 알아보고 이에 대한 내 생각과 비평을 해 보고자 한다. 학교라는 곳은 여러 교사와 여러 학생들이 생활하는 하나의 집단이다. 집단 속에서의 개인은 주위 사람들과 서로 영향을 주고받으며 살아갈 수밖에 없는 것이 집단의 특징인 것이다. 그리고 그 안에서 각각의 개인들은 자신만의 훈련과 성찰을 통해 발전되어 나가려는 경향이 있다. 이는 장학의 유형 중 동료장학과 자기장학에서 찾아볼 수 있다. 먼저 동료장학에 대해서 살펴보도록 한다.
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