[교육사] 한국현대교육의 시련과 극복

등록일 2002.12.30 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

한국 현대교육의 역사를 요점별로 정리한 것입니다.

목차

5.1. 일제 식민지 교육과 민족교육운동
5.1.1. 식민지 교육의 일반원리
5.1.2. 일제 식민지 교육의 특징
5.1.3. 교육구국운동과 민족교육운동

5.2. 해방후의 교육
5.2.1. 미군정기 및 제 1공화국의 교육
5.2.2. 박정희 정권

본문내용

5.1. 일제 식민지 교육과 민족교육운동

5.1.1. 식민지 교육의 일반원리
⊙ 제국주의에 의한 식민지 교육 - 종속국 국민의 경제·정치적 통제를 목적으로 시행
⊙ 제국주의에 의해 실시된 식민지 교육정책의 특징 (본질적 구조)
① 식민지 원주민들에게 전통문화에 대한 열등감을 고취시킴
② 지배국의 언어와 문화를 중심으로 함
③ 철저히 일반 대중에 대한 교육 거부, 제국주의에 동화시키기 위한 소수 엘리트 교
육에 치중
→ 학교 : 소수 특권층의 전유물
서양의 근대문화에 대한 모국어로의 번역×
⇒ 언어의 벽 = 문화의 벽
+- 학교를 다닌 소수의 지식인층 - 민족·전통문화에 대한 이방인
+- 모국어를 사용하는 대다수 민중 - 근대문화·시민사회에 대한 이방인
④ 철저한 지배를 위한 교육 행정의 중앙집권화와 철저한 교원 통제


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