시민의 권리와 책임 시민적 덕목을 토대로 시민교육의 목표 정리

목차

1.시민의 권리와 책임, 시민적 덕목 등을 토대로 ‘시민교육의 목표’ 정리하기
2.한국인의 정체성과 보편적 가치의 실현을 통해 시민의식이 어떻게 성장하는지에 관해 정리하기

본문내용

1) 시민교육의 필요성과 목표

지금까지 민주시민교육의 실시를 위해 꾸준한 노력을 해 왔으나 그 때마다 의견 불일치, 시기상조, 무관심, 집단간의 갈등 등에 의해 좌절되었다고 한다. 현재 한국 사회가 겪고 있는 사회적 갈등과 혼란은 아마도 민주시민교육 실종에 기인한 것이라고 주장한다면 논리의 비약일지도 모르겠지만, 민주시민교육 부재에 따른 문제점은 분명하게 지적될 수 있을 것이다. 토론부재 풍토, 학연 지연 혈연의 연고주의 팽배, 정당정치 부재에 따른 정치적 후진성 등 열거하지면 이루 헤아릴 수 없을 정도로 많다. 시민교육은 바로 이런의미에서 시행되어야 한다. 우리 사회는 혼돈과 갈등의 와중에서 미래에 대한 좌표를

<중 략>

특히 경제와 관련된 시민교육은 전혀 받아보지 못하거나 대충 받아본것 같다. 현재 열악한 환경에서 주로 시민단체들에 의해 실시되고 있는 민주시민교육을 보다 활성화하고 사회 전반으로 확산하기 위해서는 확실한 지원체계 확립이 필요하다. 현재 행자부의 지원 등으로 시민단체들에 의해 산발적으로 진행되고 있는 민주시민교육은 더 이상 지속가능하지 않다. 그러므로 장소제공과 담당간사의 활동비 보조, 수강생들의 수강료 보조 등의 획기적인 조처들이 취해져야만 한다. 동시에 교육에 필요한 자료들도 부분적으로 지원되어야 할 것이다.

<중 략>

앞으로 21세기의 대안으로서 시민 사회와 참여 민주주의가 나아가는 길목에서 점검해야 할 사항들이 있다. 시민 운동은 시민들의 자발적인 참여와 비판 정신에 기초할 때 참여 민주주의의 확대로 이어진다. 관제 운동은 자발성과 대자적인 의식과는 무관한 것이기 때문에 아무리 그럴듯한 명분과 취지로 포장을 하더라도 참여 민주주의의 진작을 가져올 수 없다. 그런 맥락에서 국민의 정부에서 지원하고 있는 제2건국운동은 시민 사회와 참여 민주주의의 발전을 오히려 군사 정권 시절로 퇴행시키는 측면을 가지고 있다. 21세기의 대안으로서 시민 사회와 참여 민주주의는 단연코 시민의 자발성과 비판 의식에서 나온 것이어야 한다

참고 자료

없음