[진로교육] 여고생의 진로선택

등록일 2002.12.29 한글 (hwp) | 37페이지 | 가격 3,000원

소개글

1년 동안 고생해서 쓴 연구논문이구요, 단순한 졸업논문 아닙니다. 이 논문으로 심포지엄도 했구요, 페미니즘적 시각에서 바라본 여고생의 진로지도입니다.

목차

Ⅰ. 서론 4
1. 연구의 배경과 목적 4
2. 연구 문제 5
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 용어정리 6
2. 배경지식 6
Ⅲ. 연구 방법 8
1. 연구 대상 8
2. 측정 도구 8
3. 연구 절차 10
4. 자료 처리 10
5. 연구의 제한점 11
Ⅳ. 연구결과 12
1. 성차별 고정관념 12
2. 진로교육 및 여고생 진로교육에 대한 인식 15
3. 여고생 진로지도의 실제 20
Ⅴ. 논의 및 개선 방안 22
1. 논의 22
2. 개선 방안 25

참고문헌 27
부록1 28
부록2 34

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경과 목적
현대사회에서 학교가 맡은 중요한 역할 중에 하나는 개인의 잠재가능성을 개발하여 사회의 생산적인 일원이 될 수 있도록 준비시키는 일이다. 이것을 우리는 학교교육을 통한 진로개발 또는 진로지도라고 하며 산업사회에서는 직업선택과 직접적으로 관련된다. 개인적인 측면에서 보면 진로 또는 직업선택은 개인의 삶에 있어서 가장 중요한 의사 결정이라 할 수 있다. 특히 청년기의 중요한 발달과업 중에 하나는 미래의 직업을 준비하는 일이며, 사회적으로 보면 고도로 분업화된 현대의 산업사회에서 개인의 적성과 능력에 맞는 직업으로의 배치는 사회의 존속 빛 발전에 기여하는 일이다. 이러한 맥락에서 학교교육을 통한 진로교육의 중요성이 크게 강조되고 있다.
진로교육이란 개인이 자신의 진로를 계획하고 선택하며 그에 적절히 준비할 수 있도록 돕는 교육이라고 정의할 수 있다. 초등, 중등 교육수준에서 남녀간의 교육기회균등이 이루어졌고, 많은 수의 여학생들이 대학에 진학하고 있다.

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