성격발달이론 프로이트 인지발달이론 피아제

소개글

성격발달이론 프로이트 & 인지발달이론 피아제
각 이론의 개념과 단계별 설명과
이론 비교 장단점을 해석한 레포트 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 프로이드
1.프로이드의 생애
2. 프로이드의 성격발달이론 개념
3. 성격발달 단계
4. 프로이드 성격발달이론의 장점과 단점

Ⅲ. 피아제
1. 피아제의 생애
2. 피아제의 인지발달이론 개념
3. 인지발달 단계
4. 피아제 인지발달이론의 장점과 단점

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 첨부자료

본문내용

Ⅰ. 서론
사람은 태어나서 혼자 살 수 없다. 가족, 학교, 회사 등 집단속에서 서로간의 관계 속에서 살아가고 있다. 서로간의 관계를 맺는 방식을 발달의 과정 안에서 배워간다. 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기를 거쳐 가는 성장과 발달은 정상 필요한 고유의 발달 과업이 있다고 한다. 인간에게 일어나는 다양한 영역의 발달에 관한 이론적 관점은 매우 다양하여, 행동이나 특성에 대한 이해 뿐 아니라 행동을 예측하는데 유용하게 사용되고 있다. 아동발달에 대한 정신 분석적 발달이론에서 프로이드 성격발달이론과 피아제의 인지발달이론의 대해 알아보도록 하겠다.

<중 략>

① 반사활동기 (출생~1개월)
- 신생아는 학습되지 않은 생득적 반사로 환경에 적응하고 잡기, 빨기, 큰 소 리에 반응하기 등 목적 없는 활동.
- 반사활동기의 특징 : 자신과 외부세계의 구분이 없고, 다양한 반사도식들을 사용해 경험을 쌓아감에 따라 유아는 증가하는 환경의 요구에 더욱 잘 적응 할 수 있게 됨.
② 일차 순환반응 (1~4개월)
- 유아의 관심이 외부의 대상보다 자신의 신체에 있고, 감각운동 행동(빨기, 잡기, 블록치기)의 반복하면서 반사행동들 간의 분리가 증가하여 동화와 조 절 기능이 분리. 기존 도식에 대한 수정, 시행착오, 학습, 반사의 조율.

<중 략>

프로이드와 피아제를 조사해 놓고 보니 프로이드의 성격발달이론에서 “인간의 초기 경험이 일생에 영향을 주기 때문에 인생 초기 경험의 중요성이 하다”라고 하고,“인간의 근원은 리비드에 있다.”라고하며 고집 있고 보수적인 성향이 느껴지고 피아제의 인지발달이론에서는“어린이들의 지적 발달은 일련의 계열적인 발달의 단계는 각기 다른 형태와 질의 정신적·지적 반응을 나타낸다.”고 말했다. 성격의 한 측면으로 간주될 수 있는 인지기능의 다양한 발달수준을 객관성, 보편성을 지니며 진보의 느낌은 아니지만 성격발달이론보다 좀 더 포괄적으로 이해를 넓혀 발전된 모습을 보인다고 생각했다.

참고 자료

없음