빈곤문제로 인하여 아동발달에 미치는 영향과 지원서비스 현황 및 정책대안

목차

1. 빈곤아동의 정의

2. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
1) 신체적, 인지적 발달저하
2) 정서 및 행동발달상의 문제
3) 학습부진 및 학교 부적응

3. 빈곤아동 지원서비스 현황
1) 드림스타트
2) 디딤씨앗통장
3) 아동복지시설운영
4) 지역아동센터
5) 지역개발형 바우처 I

4. 빈곤아동 지원서비스 정책적 대안
1) 서비스 대상 선정상의 개선방안
2) 서비스 프로그램의 개선방안
3) 서비스 전달체계의 개선방안
4) 예산 및 재정지원상의 개선방안

본문내용

빈곤아동은 빈곤 가정에서 생활하는 18세 미만의 아동으로 정의하는데, 우리나라의 경우에는 국민기초생활보장법에 의해 국가로부터 보호를 받는 가정에서 생활하는 아동으로 정의한다.
빈곤은 아동이 생명을 유지하고 발달 성장해 가는데 필요한 물질과 공공 서비스를 빼앗아감으로써 어린 시절을 통째로 위험에 빠뜨릴 수 있어 생존과 발달권의 문제를 야기한다.
즉 빈곤은 폭력적이고 착취적인 환경을 조장하여서 아동을 보호하는 가정과 지역사회를 손상시킨다. 따라서 아동을 착취와 학대, 폭력, 차별, 따돌림 등의 각종 위협에 노출시킬 가능성을 높인다. 아동빈곤은 아동을 보호하는 안전망의 붕괴를 의미하기도 한다.

2. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향

1) 신체적, 인지적 발달저하
가정이 빈곤해지면 부모는 생계유지에 몰두하여 자녀양육에 투자할 시간과 정신적 여우가 부족하기 때문에, ‘의도하지 않은 학대’와 ‘생계형 방임’이 발생하기 쉽다. 또한 부모나 지역사회로부터 적절한 자극과 역할모델이 계속적으로 부재하므로 인지발달, 언어발달, 행동발달 및 성격발달에서도 지체나 장애를 나타내 보이기 쉽다. 태내기부터 아동의 건강한 설장발달에 필요한 충분한 영양섭취를 어렵게 하여 저체중아 출생, 출생 후 발육부진 등과 같은 신체발달의 문제를 가져올 수 있다. 인지발달의 지연을 초래하면 차차 학업부진, 학교중퇴 등의 문제를 가져올 수 있다.
2) 정서 및 행동발달상의 문제
빈곤가정의 부모들은 교육수준이 낮거나 자신의 어린 시절의 양육경험에 비추어 자녀를 양육하는 경향이 높아 자녀의 정서와 행동발달에 특별한 관심을 쏟지 않은 경우가 많다. 이와 같은 양육기술의 상대적 부족은 부모,자녀 관계를 악화시켜 우울 및 충동성 행동문제 등을 더 많이 경험하는 것으로 지적되고 있다.

참고 자료

박순자(2007) “빈곤아동 복지정책 개선방안에 관한 연구” 경희대학교 행정대학원 논문
보건복지부 홈페이지
장인협·오정수(2004) 아동·청소년 복지론
김미숙(2007) 한국의 아동빈곤 실태와 빈곤아동 지원방안