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빈곤아동 대책 및 정책분석 보고서(아동복지론)

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최초 등록일
2013.06.12
최종 저작일
2012.01
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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 정의
1) 빈곤에 대한 경제적 정의
2) 최저생계비
3)빈곤선
4) 빈곤에 대한 문화적 정의
5) 빈곤규정에 있어서 생활양식 개념의 도입
2. 빈곤가족
1) 빈곤가족의 정의
2) 빈곤아동의 정의
3. 빈곤가족의 특성
1) 빈곤가족의 경제활동적 특징
2) 빈곤가족의 사회적 특성
4. 빈곤이 아동에게 미치는 영향과 문제
1) 신체적 건강의 문제
2) 인지능력의 문제
3) 학업성취의 문제
4) 정서 및 행동의 문제
5) 심리사회적 문제
6) 가정문제
7) 기타문제-지역사회관점에서 ·
5. 빈곤의 원인
1) 거시적 관점
2) 미시적 관점
6. 빈곤가족의 발생원인
1) 세대간 전승
2) 빈곤문화론
7. 빈곤 아동의 현황
1) 절대 및 상대아동 빈곤율
2) 가구특성에 따른 아동빈곤율
3) 아동빈곤율 국제비교
8. 빈곤아동에 대한 복지 현황
1) 빈곤아동에 대한 복지 서비스 현황
2) 2007년 빈곤아동정책
3) 2008년 아동복지 관련 정책
4) 빈곤아동 및 빈곤 가정에 대한 서비스 현황
9. 빈곤 아동에 대한 서비스의 문제점과 개선방안
1) 빈곤아동에 대한 서비스 문제점
2) 빈곤 아동을 위한 복지서비스의 개선방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌
1. 문헌자료
2. 인터넷자료

본문내용

빈곤은 동ㆍ서양을 떠나 언제 어디에서나 존재했다. 다만 경제 산업의 중심이 노동력이었던 과거 사회에서 빈곤은 개인적인 문제였다. ‘작은 성인’이란 단어처럼 아동은 노동의 수단으로 여겨졌으며, 가족원수가 많을수록 더 큰 경쟁력을 지닌 것으로 여겨졌다. 그러나 산업혁명 이후 사회는 산업화, 공업화 등의 급격한 변화를 맞이하였다. 즉, 경제 산업의 중심이 1차 산업에서 2ㆍ3차 산업으로 바뀌었는데, 이것은 농촌으로부터 대도시로의 인구대이동(도시화)을 의미하며, 대가족에서 핵가족으로의 가족 형태의 변화를 의미한다. 혁명이라 불린 것처럼 이러한 사회 변동은 세계 각지에 영향을 미쳤으며, 그에 못지않은 사회 문제를 낳았다.
우리나라의 경우 1960년대 이래로 본격적인 산업화가 이루어졌는데, 변화의 속도는 약 40여 년간으로 200여년의 기간을 두고 변화한 다른 나라와 달리 그 속도가 매우 빨랐다. ‘문제’의 심각도 역시 마찬가지이다. 기본적으로 높아진 생활수준으로 절대적 빈곤과 위생문제는 어느 정도 해결되었다 하나 자본주의 제도의 구조적 모순과 경제 성장, 부의 세습으로 인한 빈부의 양극화 현상 등은 상대적 빈곤감을 더욱 극대화 시켰으며, 하루 종일 일해도 가난한 빈곤계층의 사람들에게 절망감을 더했다.

<중 략>

지금까지 우리나라의 빈곤 아동에 대한 실태와 현황 그리고 여러 가지 해결방안에 대해서 살펴보았다. 현재 우리나라의 빈부 격차는 점점 커지고 있으며, 특히 그 중에서도 빈곤 아동들에 관한 문제는 심각한 문제이며 반드시 우리사회가 해결해 나가야 할 과제이다. 사회복지의 기본 목표는 사회공동체 구성원의 행복이다. 이는 또한 사회가 추구하는 궁극적인 삶의 목표인 “웰빙, 모두의 욕구 충족, 행복, 건강함 및 삶의 만족”등을 나타낸다. 이러한 삶의 목표를 실현하기 위해서는 경제적 정의가 실현되지 않고서는 진정한 복지는 어불성설이 될 것이다..
아동에게는 각 가정에서 행복하게 살 권리가 있고, 생명을 유지하며 살 권리가 있다. 그리고 아동은 가능한 최고의 보건서비스와 안전한 물과 영양가 있는 음식, 깨끗하고 안전한 환경을 제공 받을 권리가 있다. 또한 아동에게는 음식, 옷, 안전한 생활환경 등 기본적인 생활에 필요한 모든 것들을 제공받을 권리가 있다.

참고 자료

공계순 외 4, 2008, 『아동복지론』, 학지사
도미향 외 3, 2009, 『아동복지론』, 공동체
최일섭, 2002, 「사회문제와 사회복지」, 서울: 나남
강명순, 2000, 빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근연구, 강남대 사회복지대학원 석사학위 논문
김광혁, 2005,「빈곤이 아동의 심리 * 사회적 발달에 미치는 영향」, 전주대학교사회과학종합연구소
이경혜, 2006, 「학업수행 부진에 부모빈곤이 미치는 영향 및 자기주도적 학습능력의 매개효과」한국정서, 행동장애아교육학회
김미숙 외 4, 2007, 『한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안』, 한국보건사회연구원
박혜신, 2003, 빈곤가족의 빈곤문화 : 빈곤가족의 가족사와 빈곤가족아동의 생애사를 중심으로, 서강대학교 신학대학원
김지선, 2009년, 교육비평 특집 : 경제위기와 교육위기 ; 빈곤아동교육안전망: 빈곤아동청소년의 생활 엿보기, 교육비평사
&#65378;정책자료 1&#65379; 아동청소년 정책현황 (한나라당 빈곤없는 나라 만드는 특별위원회)
&#65378;정책자료 2&#65379; 빈곤아동청소년 가족현황 및 문제에 대한 정책적 제안 (한나라당 빈곤없는 나라 만드는 특별위원회)
2004, 한국직업능력개발원,「한국교육고용패널 조사
2009, 한국도시연구소,「아동청소년주거지원 가이드라인」
2007, 「만 3세 아동에 대한 빈곤, 부모변인, 가정환경 및 아동발달과의 관계」, 한국심리학회
2008, 한국 아동청소년종합실태 결과, 보건복지가족부
2009년 한부모가정 지원사업안내(보건복지부)
한국 교육 개발원, 교육복지투자우선지역(http://eduzone.kedi.re.kr/)
전국지역아동센터협의회 (http://www.kaccc.org/)
http://www.hanbumo.org/
http://blog.naver.com/sieun1201/140036298677
http://www.newsis.com/
http://mw.korea.kr/gonews/main.do
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